学生诚信问题的实验研究开题报告.docVIP

《学生诚信问题的实验研究》开题报告 主 持 人： 彭艳红 所在单位： 于家窝堡学校 开题日期： 2010年11月11日  题目 学生诚信问题的实验研究 课题来源 □科研 □应用 ■教学 □其它 成果类别 ■论文 □设计 一、课题的研究意义 （选题的目的、依据，课题的理论意义和现实意义） （一）选题的目的和价值 当今社会中人们无论是做什么事，都要讲究诚信。而面对复杂的社会环境和巨大的压力，有些人不得不把诚信放在第二位，把个人的利益放在了第一位。所以有关“诚信缺失”的话题并非始于今日，早在改革开放初起时就曾热议不绝，持续的时间也与改革开放三十年来基本同步。其间，也有一些专家学者为此著书立说，2004年就有人出过一本《诚信论》，但影响不大。此后，相关的探讨与争论如“试论社会诚信缺失的原因及对策”、“诚信缺失的现象、原因及对策研究”等依然是此起彼伏，声声不绝。虽然看不到明显的作用，把“诚信”当成工程来“建设”之事却浮出了水面。 二、课题研究的主要内容： （课题研究的重点和在研究过程中要解决的关键问题，所要实现预期成果） 本课题研究的重点是在了解小学中年级学生的性格特征,心理变化以及了解诚信知行状况的基础上，分析了产生诚信知行冲突的原因，在此基础上提出了解决问题的策略，以便让大家更多对此问题引起重视。 （一）诚信内涵的概述 （二）学生诚信知行冲突的现状 （三）学生产生诚信知行冲突的原因 1.社会因素 2.学校因素 3.家庭因素 4.学生自身因素 （四）学生诚信知行冲突的解决策略 1.诚信认知 2.诚信情感 3.诚信意志 4.诚信行为 三、课题的研究方法： （课题研究所采用的方法、技术路线以及研究思路等） （一）研究方法 1.文献研究法：通过查阅文献资料，了解目前我国对诚信的理解和学生诚信知行的状况，包括研究的已有成果和不足之处，掌握相关的基本理论，并进一步明确研究的方向。 2.观察研究法：在工作期间，系统观察所在学校的学生在日常生活中诚信知行的状况，并掌握产生问题的原因，进行深入的分析研究。 3.问卷调查法：通过对学生发放问卷，回收问卷，通过问卷深入了解学生诚信知行存在的问题，系统分析产生这些问题的原因，并进一步提出解决的对策。 （二）研究思路 首先，大量查阅我国关于学生诚信知行问题研究的资料，并进行分析、归纳和总结，形成文献综述。之后，在工作期间通过问卷调查和对学生的观察，了解当前学生诚信知行方面存在的问题。在深入分析问题成因的基础上，提出解决问题的对策。最后，完成论文的撰写。 四、课题计划进度 ?第一阶段（2013年8月——2013年9月）： 本阶段为课题的酝酿预备阶段，将主要做以下工作： 1、论证，确立课题； 2、制定实施框架，撰写方案； 3、组织设计，制定目标及操作体系。????第二阶段（2013年10月——2014年6月）： 本阶段为课题的具体实施阶段，将主要做以下工作： 1、深入学习、研讨、实地调查研讨，逐步积累材料，形成成果； 2、定期组织参与教师进行个案研讨活动，展示研究的成果。????第三阶段（2014年7月 ——2014年8月）： 本阶段为总结阶段，主要工作如下： 1、完成各项有关测试，进行对照、分析； 2、整理有关资料，进行分析、归纳，提炼。 3、完成研究报告、结题会。 0 1