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审美学 主讲：河南科技大学经管学院旅游管理教研室 孙艳红 教授 教学手记： 教育的从业人员首先是一个既存事实的叙述者，一个语者。其次是论者，综合运用已经存在的原理或自己的创新成果去解释研究领域中的现象。至于学者，我想那是一种思考人生的境界，是可遇不可求的。角色的理想需要我们一边理性地研究问题，一边灵性地形成思想。可是在更多的时候，我们只是无奈地走在理性与感性的边缘。 教学是教师通过自己的精神气质和理论知识帮助学生在求知中成长的过程。 我不能给你任何现成的答案， 我所能给你的 只有思维的框架、寻找答案的路径， 还有， 对于生活的感悟以及对生活的热爱。 《审美学》课程内容体系 第一章 人类景观世界及其审美 1.1 人体美 1.2 服饰美 1.3 举止美 1.4 气质美 1.5 语言美 第二章 风景美与观赏 1.1 风景美的形态 1.2 风景美的特征 1.3 怎样观赏风景 第三章 中国园林与观赏 1.1 中国园林艺术 1.2 园林的要素及其审美特征 1.3 园林景观审美 第四章 中国古建筑与观赏 1.1 中国古建筑与旅游 1.2 中国古建筑的主要形式 1.3 古建筑的审美特征与欣赏 第五章 中国画与欣赏 1.1 中国画概述 1.2 中国画的种类 1.3 中国画的审美特征 审美学专题学习欣赏 1. 白领礼仪 2. 社交礼仪服饰篇 3. 走进女儿国——泸沽湖 4. 情系女儿国——海伦与大狼 5. 香格里拉寻梦 6. 西双版纳 7. 故宫（世界文化遗产） 8. 承德避暑山庄及周围寺庙（世界文化遗产） 9. 苏州古典园林（世界文化遗产） 10. 丽江古城（世界文化遗产） 11. 皖南古村落——西递和宏村（世界文化遗产） 12. 布达拉宫（世界文化遗产） 12. 曲阜孔庙、孔府和孔林（世界文化遗产） 13. 莫高窟（世界文化遗产） 16. 平遥古城（世界文化遗产） 本课程考查方式 要求同学们写作一篇2500字以上的学科论文，题目在课程公共邮箱公布，可以任选一题写作，以此作为课程考察成绩。 注意事项：（1）统一使用学校的作业纸。 （2）最后一次上课时上交论文，过期不再收取作业。 第一章 人类景观世界及其审美 学习目的： 认识和掌握人的形象美是内外相称有机组合的整体。 外在的层次，包括人的身高、身材、容颜表情、衣服装饰等，所起的效果主要是悦耳悦目。 内在的层次，包括举止动作、仪态风度、气质个性等，所起的效果主要是悦心悦意。 本章教学重点： 服饰美 举止美 第一节 人 体 美 一、人体肤色质感之美 1.肌肤的色彩光泽 中国人对本民族肤色之美的追求表现在水色、血色和气色三个方面。 2.肌肤的抚摩质感。 质感指的是肌肤表面的客观物质特性给人以实际的或想象（间接）的抚摸感觉。 二、人体线条轮廓之美 三、人体形象比例之美 黄金分割比 0.618 达·芬奇：从头到脚的纵向高度和双臂平伸的横向宽度相等。 “站七、坐五、盘三半” 站七——人站立时全身有七个头高。 坐五——人坐时有五个头高。 盘三半——人盘膝而坐时有三个半头高。 四、人体各器官的综合状态之美——姿态美 人的姿态美指的是身体各器官的基本姿态正确。 姿态美的审美要求是： 站如松、坐如钟、行如风。 五、几种不标准的姿态及纠正 1.斜肩 纠正方法：展臂耸肩 展臂上举 2.弓背 纠正方法：扩胸动作 飞鸟展翅 上体后伸 弓身展臂 3.挺腹 纠正方法：仰卧起坐 仰卧举腿 直角坐 六、体形美与形体锻炼 体重指数 e—体重指数 Q—体重（单位：公斤） H—身高（单位：米） 第二节 服 饰 美 一、服装的色彩 1.色彩的搭配 暖色：红、橙、黄为主的色调 冷色：蓝、绿、紫为主的色调 中色：黑、白、金、银为主的色调 色彩的搭配形式：同色调搭配 某种色调（如暖色或冷色）与中间色搭配 对比色搭配 2.服装色彩与肤色 3.正装的色彩 正装的色彩，一般应为单色、深色，并且应当无图案。最标准的男士西装色彩是蓝色、灰色、黑色。衬衫的色彩最佳为白色，皮鞋、袜子、公文包的色彩宜为深色，并以黑色最为常见。 此外，还应注意三色原则，三色原则是选择正装色彩的基本原则。 二、服装样式与身材 1.女士着装 衣领的选择：脸大、脖子短的人，不应该选择一字形领，而应该选V形或领口稍低的圆形领；脸小颈长的人，应选择领口高一些的样式，以掩盖部分脖颈；对于圆脸的人，最好不再选择圆形领。