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美国MIT EECS系本科生课程设置简介 清华大学 郑君里 于歆杰 研究美国MIT（麻省理工学院）EECS（电气工程与计算机科学）系的课程安排，可以给我们一些启示，供我国同类系科教学改革参考。 国内已有一些文章对此给出介绍[1-3]。但是由于该校课程门类很多，与国内教学计划的形式差别较大，往往不容易看清楚核心问题。本文将MIT课程计划（2005—2006）列成一些表格，以突出要点，从而便于和我国情况进行比较。 首先，给出课程分类及学分，见表1。 表1 课程类型划分、大致门数和学分 课程类型 内容或举例 门数 学分 校级基本要求 数、理、化、生、人文等 15 156 EECS 系必修 如电路与电子学等见表2所列5门 5 72 限选数学课 如概率系统分析、概率与随机变量、计算机科学数学（从3门中选1门） 1 12 限选实验 如模拟电子学实验引论（从22门中选1门） 1 12 限选方向课程 详见表5 5 60 任选课 共约200多门（略） 4 48 论文 12 总计学分 372 MIT 学分统计原则与我国情况不同。每门课程要计入讲授、实验、复习自学（课外）三部分时间。例如，电路与电子学为4＋2＋9＝15学分（其中，每周讲课4学时，实验2学时，课后复习9学时），大致相当于我国的5～6学分（每周5～6学时，课内）。因此，372学分对应我国约372/3=124学分（或稍多至148.8）。 我们关心电气工程与计算机科学本科的主要基础课程设置，下面着重讨论表1中的EECS 必修课和限选课程两部分共10门课程的情况，略去其他内容的分析。表2给出全系必修课。 表2 EECS 全体必修课程 课程名称 学分 6.001 计算机程序结构与编译 15 6.002 电路与电子学 15 6.003 信号与系统 15 6.004 计算结构 15 18.03 微分方程 12 总计 72 对EECS 系全体学生划分为3个学习（与研究）方向，见表3。 表3 3个方向及其与我国情况对比 序号 方向 与我国专业对应（或相近） Ⅵ-1 电气科学与工程 工科电气信息类6个专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程 理科电子信息科学与技术类3个专业：电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术 Ⅵ-2 电气工程与计算机科学 相当于跨Ⅵ-1与Ⅵ-3之组合，在我国还不容易找到相近之专业设置 Ⅵ-3 计算机科学与工程 计算机科学与技术（理、工同名）、生物医学工程 与此同时，将全部课程划分为7个工程领域，见表4，每个学习方向的学生按照各自方向规定之原则从7个领域中选取不同课程做组合。 表4 7个工程领域涉及的主要课程 序号 领域 主要课程 副课 1 人工智能与应用 6.034人工智能 6.801 机器视觉 6.803 人类智力活动 6.804J 计算认知科学 6.807 计算功能染色体 6.837 计算图形学 2 生物电气工程 6.021J定量生理学：细胞与组织 6.022J 定量生理学：器官传输系统 6.023J 生物系统的场、力和流体 6.024J 分子细胞与组织生物力学 6.801 机器视觉 9.35 感觉与知觉 3 通信、控制与信号处理 6.011通信控制与信号处理引论 6.302 反馈系统 16.36 通信系统工程 4 计算机系统与体系结构 6.033计算机系统工程 6.035 计算机语言工程 6.805 电子前沿的道德与法律 5 器件、电路与系统 6.012微电子器件与电路 6.151 半导体器件课题实验 6.152J 微电子加工技术 6.302反馈系统 6 电动力学与能量系统 6.013电磁学及其应用 6.061电力系统引论 7 计算机理论科学 6.046J算法引论 6.045J自动机可计算性与复杂性 18.433组合最优化 下面给出3个方向限选课程的指导原则，并举出可能构成的选课实例，见表5，这里的5门限选课加上表2的5门必修课以及表1中限选数学1门和限选实验1门共计12门课，大约在2—3年级学完。将此处结果与我国各系2—3年级主修的10多门课程对照，即可看出二者的区别与共同之处。 表5 3个方向的选课原则（从7个领域的许多课程中选5门） 方向序号名称 选课原则（共5门） 例 Ⅵ-1电气科学与工程 ·必修（3）（5）（6）领域的3门主课。 ·以下2列选1： 6.011通信控制与信号处理 6.012微电子器件与电路 6.013电磁学及其应用 ·从（3）（5）（6）选1门副课 ·从其他领域选1门副课 ·从（2）选主课 ·从（2）中选1门副课 16.36通信系统工程 6.035计算机语言工程 6.021