外籍教师激励偏好、激励制度满意度及工作满意度实证分析研究.pdf

摘要 改革开放以来，我国对外国人，尤其是来自西方的教师打开了国 门，开始了真正意义上的引进外籍教师工作，全国各高校普遍开始聘 请外籍教师。随着改革开放的深入，特别是近几年来，各高校、中小 学，甚至是幼儿园不断加大了聘请外籍教师的力度，外籍教师的聘请 无论是在数量上还是在质量上都有了很大的提高。然而，国内目前对 外籍教师管理所作的研究较少，具体到外籍教师管理激励研究的就少 之又少。 本论文以福建省部分高校外籍教师为研究对象，通过问卷调查的 方式进行资料收集，然后经统计分析探讨了外籍教师对激励因素的偏 好、激励制度满意度、工作满意度及其关联性。研究结果表明：(1) 外籍教师对激励因素的重视程度均高于满意度，其中外籍教师最偏好 的五种激励因素依次为融洽的师生同事关系、适当的授课时数、和谐 的工作氛围、合理完善的聘用合同及融洽的上下级关系．而外籍教师 对激励因素最不满意的五个因素依次为培训机会、完善的考核制度、 规范合理的规章制度、获得表彰与奖励及与主管问的有效沟通；(2) 外籍教师对整体工作满意度大部分为“非常满意”和“满意”两种情 况。其中，对激励制度越满意的外籍教师对整体工作的满意度也越高； (3)在个人属性中，除了婚姻状况外，其余的个人属性如性别、年龄、 来自的地区、教育程度、月薪、学校性质、任教年限、职务性质、来 中国前任教与否的不同对激励因素的偏好有显著差异，可以说，个人 属性会影响其对激励因素的偏好；(4)个人属性中．除了任教年限和 职务性质外，其余个人属性的不同对激励制度满意度有显著差异；(5) 从对个人属性与整体工作满意度的分析可以看出，除年龄与整体工作 满意度有显著差异外，其余个人属性的不同对整体工作满意度并无显 著差异。 由此，本文就外籍教师管理激励从建立完善合理的外籍教师管理 制度、营造和谐融洽的工作氛围、加强各方面的沟通、注重精神激励、 创造良好的工作环境、采取实物奖激励等6个方面提出了建议。 关键词外籍教师管理，激励偏好，激励制度满意度，工作满意 度 ABSTRACT There御℃moreandmore toteachin foreignerscoming China．They arenot inuniversitiesandmiddle also schools，but onlyteaching teaching inkinder arenot studiesonthe gardem．However,theremany of teachers．Andthereisno onincentive managementforeign study of satisfactionofincentiveor teachers，their preferenceforeign systems their tofmdhowtomotive out satisfaction．However,it’s job important teachersinorderto tlleir and performance foreign improv