改革开放以来高校体育教育专业田径教材知识体系的演进.pdfVIP

辛 锋 改革开放以来高校体育教育专业田径教材知识体系的演进 No．32014 2 结果与分析 与解决问题的能力 。提出了通过 田径类课程来传 改革开放以来，田径教材一直是学校体育课程的 播 田径文化，发展学生个性，培养学生 良好的意志品 核心内容与必修课程材料。而主干课程教学指导思想 质、终身体育观念、创新能力、合作精神、道德修养以及 却因时代发展而不同。2O世纪90年代后期，田径教 社会适应能力等课程 目标 J。 材是在文革后期 ，中国经济逐渐复苏的环境中发展起 2006版教材 由基础理论篇、教学训练篇、实用技 来的，编写教材的主导思想在于注重运动技术教学，增 能篇三部分组成。为了学生必修和专修知识的衔接， 强学生体质和指导健身锻炼的手段和方法。而21世 教学训练篇中新增了中学课余田径训练等内容，为了 纪初期，田径教材处于经济快速发展的时期，教材的编 促进田径运动的回归，挖掘 田径运动的功能以及落实 写时代要求更为明确，有针对性。 终身体育教育。在实用篇中增加了田径健身锻炼理 2．1 普通高校 田径普修教材章节 目录发展对比分析 论、手段与方法、趣味性 田径运动和 自然环境 中的田径 表 1 田径教材章节 目录发展对 比 运动等 。 版本 章节 目录 2008版教材 由基础理论篇、技术教学与训练篇、 1987 共25章，549页，合420000字 田径运动拓展与训练篇三部分构成。与2006版教材 1994 共20章，259页，合310000字 相比，2008版教材章节内容明显减少，表现在田径运 20o6 共20章，377页，合450000字 2oo8 共17章，316页，合390000字 动文化、竞走，接力跑，距离跑以及 自然环境中的田径 2oo9 共24章，413页，合490000字 运动这些章节内容删除。增加了新型户外运动项 目介 绍章节，突出了2008版教材在教学内容的选择上，强 2O世纪80年代后期，田径教材是在文革后期，中 调了实用性、趣味性为原则，设置了一些深受学生喜爱 国经济逐渐复苏的环境中发展起来的，编写教材的指 的、时尚的新型内容，包括户外运动，定 向越野 内容。 导思想在于从增强体质出发的基础上，结合运动技术， 在教学训练篇中，2006版教材含有 11个章节，2008版 技能教学与发扎学生身心健康，培养德智体全面发 教材含 7个章节的内容，教学内容明显减少。可以看 展 。 出在教学训练内容的选择上逐渐改变过去以竞技性为 如表 1所示，1987版教材共 25章，教材内容没有 中心的观念，要求掌握走、跑、跳、投等基本技术，同时， 篇章的划分，由一整部分组成，共 549页，四十二万文 在具体内容上发生了较大的变化，将单项内容归为一 字。这是针对普通高校体育教育专业而编写的第一本 类 。此外，2008版 田径教材 内容的选择，强调 田径 田径教材，具有开创性意义。其中，教材可规整为理论 运动的竞技性和健身性相结合，加强体育教育专业田 与技术部分，理论部分共9章内容，技术部分 占l6个 径教材课程的人文属性，自然属性。 章节，此版教材标志着普通高校已具备了自主的教材， 2009版教材结构新颖，由基础理论篇技术技能 与体育院校人才培养 目标分离。 篇，