九年级语文上册 21《陈涉世家》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 按事件发展过程，（叙事线索： 陈胜、吴广的活动。）分三部分 　　第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。 　　第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 　　第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 课文第一段写了什么内容？它有什么作用？ 第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。 课文第一段“苟富贵，无相忘。” “燕雀安知鸿鹄之志哉” 两句表现了陈涉怎样的思想品格？ 表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿， 显示他非凡的个性和远大的报负。 陈胜、吴广在什么情况下起义的？ 会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩 （起义背景） 陈胜、吴广起义的原因 天下苦秦久矣 失期，法皆斩 （直接原因） （根本原因） 谋划起义时陈胜作了那些形势分析？ 天下苦秦久矣 统治阶级内部政治危机 楚国人民反抗要求 （政治见解精辟） （领导才能卓越） （斗争策略高超） 陈胜发动起义的步骤有哪些？ 陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序幕 摆处境指唯一生路 激将法鼓舞士气 筑坛盟誓团结协作 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 陈胜 吴广起义 攻大泽乡，收而攻蕲。 蕲下，乃令符离人葛婴徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃 入据陈。 第一段分析: 文章为何一开始就列出吴广？ 突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。 　 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。 为什么文章要先安排这一段,可不可删去? 第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其 不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 这为下文写他领导起义作了伏笔。 小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示出陈涉年少时的个性。 表明陈胜少时身份的句子是： 尝与人佣耕 表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘 （同情跟自己同命运的人） 表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是： 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 第一段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？ 为以后领导起义作伏笔。 第一段都运用了什么描写方法来表现陈胜？ 语言描写、神态描写 本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？ 秦末大泽乡农民起义。 这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？ 直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。是因为自然原因误期，却要 被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。 间接原因是“天下苦秦久矣”， 这也是起义的根本原因。 陈胜、吴广斗争的策略是什么？ 起义最有号召力的句子（策略口号）又是什么？ 写到陈胜、吴广谋划起义过程中提到 “宜多应者”，其原因有哪两点？ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！ （1）天下苦秦久矣（2）假名起义 （今诚以吾众诈自称公子扶、项燕，为天下唱） 文中写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： 王侯将相宁有种乎！ 这句话体现人物怎样的性格特征？ 一个造反者对封建等级制度 的强烈批判和大无畏精神。 为起义作的舆论准备是： 问卜念鬼 鱼腹中书 篝火狐鸣 这样的舆论准备是为了什么目的？ “威众” 问题：本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。 结合第二段，思考 第二段可以分为三层: 第一层,从开头到“失期,法皆斩”，写起义背景“屯大泽乡”介绍了起义的地