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董文峰中高职数学课程合理衔接及相关问题研究结题报告书
佛山职业技术学院
教学质量与教学改革工程项目
结题报告书
项 目 类 别 教改项目 项 目 名 称 中高职数学课程合理衔接及相关问题研究 项目负责人 董文峰 所在单位(盖章) 联 系 电 话 项 目 网 址 16:8080/skills/skills/portalView.do?fwcid=portalfeature=portalCourseaction=viewcourseKey=4581534
教务处制
二〇一四年九月
填 表 说 明
一、项目类别包括教育教学改革研究、高技能人才培养培训基地、大学生实践教学基地、生产性实训基地、校企合作示范基地、专业教学质量标准、专业教学资源库、精品视频公开课、精品资源共享课等。
二、表格中需签字盖章处,打印或复印无效。
三、本表应使用A4纸双面打印,如表格篇幅不够,可另附纸。
项目成果类型 □项目研究报告 □系列课程与教材 □实验实践教学基地
□教学管理制度 □人才培养方案 □项目实践报告
□教学软件 √□论文 □专著
□其它:
(注:请在相应成果复选框内打“√”,其它请具体说明) 项目成果名称 1陈村中等职业技术学校调研报告
2三水理工(技工)学校调研报告
3高职高专数学教学标准
4高职高专数学教学大纲
5中高职数学课程衔接中的问题与应对策略
6高职导数概念教学的教学设计
7高职数学课程的现状与对策 项目
成果的具体内容及主要特色 调研报告2篇:
《陈村中等职业技术学校调研报告》、《三水理工(技工)学校调研报告》。
拟定了高等数学(三校生)课程标准与教学大纲。
完成教改论文3篇:
《中高职数学课程衔接中的问题与应对策略》(待发)、《高职导数概念教学的教学设计》(价值工程,2014.5)、《高职数学课程的现状与对策》(待发)。
(4)组织编写了《高等数学(三校生)》教材(初稿)。
(5)初步建立了高等数学题库(待扩充完善)。
主要特色:
(1)以“淡化推理论证,激发学习兴趣,融入建模思想,注重专业应用”为原则制定新的教学大纲。
(2)教学方法:以人为本,以能力为本,定位高职,针对学生的特点与基础,以培养思维和应用能力,增加可接受度为目标,突破传统,形成的教学。以人为本,以能力为本,定位高职,针对学生的特点与基础,以培养思维和应用能力,增加可接受度为目标,突破传统,形成的教学。
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