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研究性学习第四阶段完成结题报告教材分析 张庆勉 温州市教育教学研究院 教学内容 第一节 结题报告的格式 第二节 结题报告的撰写过程 第三节 研究成果的展示与答辩 附录1 结题报告案例 附录2 有关评比和赛事介绍 附录3 浙江省中学生研究性学习活动 成果评比承诺书 教学目标 1.知道如何整理课题研究过程的有关材料 2.知道结题报告的基本格式 3.学会合作地撰写与修改结题报告 4.体验成果展示过程 5.学会陈述与答辩的方法 6.养成交流研究信息、分享创意和成果的习惯 第一节 结题报告的格式 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道按材料类型或时间整理课题研究过程的有关材料，明确整个研究过程的思路 2.掌握研究报告的基本格式 3.理解题目和摘要的写作要求 4.掌握三种参考文献的表述方式 (二)过程与方法 1.完成研究过程的有关材料的整理，发展团队合作能力 2.分析附录1结题报告案例的格式 (三)情感、态度和价值观 1.在整理研究过程的有关材料中体验团队合作精神 2.在分析研究性学习活动报告案例中体验求真务实的科学态度 二、时间分配建议 共2课时 (一)整理研究材料 组织、指导学生整理材料，填写活动单，对课题的主要意义、方法和过程进行归纳、总结。1课时。 (二)了解结题报告格式 阅读课文大致了解结题报告的轮廓，结合实例进行分析提高效果。1课时。 三、教材分