高職數位教材發展與推廣計畫－數學科單元教案設計表.pdfVIP

高職數位教材發展與推廣計畫－數 學科單元教案設計表 單元編號 8 單元名稱 除法與綜合除法 1-能說出除法原理。1 1-2能聽懂及能算出 多項式的長除法、分離係數 法。 1-3能聽懂及能演算出 多項式的綜合除法。 教 1-4能判斷綜合除法之被除式、除式、商式、餘式位置。 學 2-1以綜合除法能判斷出除式為(x±b)的商式、餘式位置。 單元目標 2-2 以綜合除法能判斷出除式為(ax±b)的商式、餘式位置。 目 2-3能分辨長除法、分離係數 法、綜合除法的不同處及相關處 。 標 2-4能分辨高次多項式函數可以化成 的冪級數 形式呈現之係數 ，可以綜合除法求出。 3-能以綜合除法算出除式為1 (x±b)之商式、餘式。 3-2能以綜合除法算出除式為 (ax±b)之商式、餘式。 3-3能以綜合除法算出一多高次項式函數化成 的冪級數 形式呈現之係數 ，並估算出此高次多項式函數的函數值。 教學活動 教學時間 元件編號 內容說明 準 3 分鐘 1.8-F1 （元件1:動畫） 1 、 備 口頭陳述：利用國中已學過的整係數 函數 之長除 2.8-F2 橫式(2x^2 ＋3x －3)÷(2x －1)＝？ 法，複習整係數 函數的除法原理 ：f(x)÷g(x) ＝ 直式(2x^2 ＋3x －3)÷(2x －1) ＝x ＋2… －1 活 Q(x)…R(x)且0 ≦R(x) ＜g(x) ，則稱f(x)為被除式 、 動 g(x)為除式 、Q(x)為商式 、R(x)為餘式 ，並且強調 f(x)÷g(x) ＝Q(x)…R(x)和 f(x) ＝g(x) ×Q(x) ＋R(x)的 等價關係。 （元件1:動畫） 舉一例： (2x^2 ＋3x － 3)÷(2x －1)＝x ＋2… －1 ，並強調2x^2 ＋3x －3 ＝ (2x －1)×(x＋2) ＋( －1) （元件2:動畫） （元件2:動畫）