4.折線圖.pptVIP

本節你將學到 * * 2.折線圖的報讀 1.折線圖的意義 3.折線圖的製作 86 87 88 89 90 91 92 年份(民國) 40 3020 10 0 (萬元) 答案是：折線圖 動動腦？？？？？？ 86 87 88 89 90 91 92 年份(民國) 40 3020 10 0 (萬元) 問題二：哪種統計圖更能顯示資料的長期變動趨勢 問題一：某公司86~92年的營收情形呈何種變化？ 答案是：長期遞增現象 某公司86~92年營收情形如下圖： 折線圖（未分組資料）報讀 79~88年平均每人國民生產毛額（GNP）折線圖 美　元 年份 問題一：從７９到８６年平均每人國民生產毛額的變化如何？ 問題二：民國８０年平均每人國民生產毛額是多少美元 問題三：哪一年平均每人國民生產毛額比前一年減少？ 答：呈現逐年遞增的現象 答：9000美元 答：民國87年 常用之折線圖舉例 台灣地區與山地鄉罹患糖尿病比較折線圖 公務員平均年齡 平均年齡急速下降，代表甚麼意義？ 人數急速超越，代表甚麼意義？ 50%的人分數在70分（含）以下 考80~90分約占全班的16% 製作折線圖一（未分組資料） 步驟1：畫出相互垂直之縱、橫兩座標軸。 步驟2：在橫軸上，從左至右依次增大，將年份標示出來。 步驟3：在縱軸上標示利潤，從下至上，依次增大。 步驟4：標出點（83,54）、（84,63）、（85,72）、（86,60）、（87,70）， 並將這些點由左至右依次連接起來。 84 85 86 87 年份 83 80 70 60 50 40 30 20 10 0 百萬元 步驟1：畫出相互垂直之縱、橫兩座標軸。 步驟2：在橫軸上，從左至右依次增大，將各組身高標示出來，並註明單位。 步驟3：在縱軸上標示次數(人)，從下至上，依次增大。 步驟4：以各組距的中點為橫座標，次數為縱座標，標出對應點，將這些 點自左至右，依次用線段連接起來。 竹南國中201班學生身高次數分配折線圖 145 150 155 160 165 170 175 180 身高(公分) 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 人數 140 製作折線圖二（分組資料） 製作折線圖三（利用直方圖） 竹南國中201班學生身高次數分配折線圖 145 150 155 160 165 170 175 180 身高(公分) 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 人數 140 隨堂練習ㄧ(製作折線圖) 隨堂練習ㄧ解答(製作折線圖) 千 人 40 總 計 2 55~60 5 50~55 14 45~50 8 40~45 9 35~40 2 30~35 次數(人) 體重(公斤) 竹南國中201班學生體重次數分配表 隨堂練習二(製作折線圖) 30 35 40 45 50 55 60 65 隨堂練習二解答(製作折線圖) 本 節 結 束 2、指定作業： 綜合活動 1、請第四組派代表上台解答隨堂練習並做心得分享。 ?學習單 ?蒐集本班同學上學方式並做成紀錄表 3、補充資料：用Excelc畫統計圖。（cppop1） * *