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采撷多媒体软件之花让数学课堂绽放光彩 作者：李巴尔 工作单位：五华测试学校 内容提要：随着中国教育乃至世界教育的不断发展，信息技术教育已经受到越来越多的人的重视，成为教育发展的新趋势。制作多媒体课件的能力日趋成为衡量一个教师教学能力的标准之一，能够利用各个软件的优点制作出突破重难点的课件是非常重要的。没有一个软件能够适合所有的高中数学教学，每个软件都有优点，本文就几何画板的动画按钮的应用、MatLab在绘制二维函数图像中的应用、PowerPoint的控件及在画分段函数中“隐线”的应用做了简要的介绍。 关键词： 动画按钮 二维图像 控件 引线 多媒体软件在数学中的应用已非常广泛，如：几何画板、MatLab、PowerPoint等，大家已经非常熟悉，但是没有一种软件能够把高中的所有知识演绎的完美。下面我谈一下这几个软件在应用中的优势，以便大家在制作课件时能够选择最优的软件达到最优的效果。 （一）、几何画板的动画按钮的应用 函数图象是某一变化过程中存在的2个变量在允许取值范围内取不同的数值时形成的运动轨迹。不同的函数中影响图象形状的常量个数是不一样的，若逐个改变这常量的取值就可以观察到这个函数图象的变化规律和内在联系。若用几何画板的动画按钮改变这常量的大小，就一目了然。 例如：在讲指数和对数函数的图象时，学生一开始很难明白其图象形状只有两类。为此可以设置这样的一个：在x轴上任取一点A，然后用平移变换向上平移1个单位得到点B，又向上平移10个单位（甚至可以更大）得到点C，连结BC和BA得到两条线段，在直线CA上取一点D，使此点D在线段BC上双向慢速运动并把此作为，又使点D在线段BA上双向慢速运动，把此作为，由和可以作为一个系列命名为。接着把点D的纵坐标作为指数函数y=a x（a0且a≠1）的底数进行计算、绘点和追踪，可以看到点D的纵坐标在（1，11）内变化时即点D在线段BC上运动，图象形状是一样的增函数，而在（0，1）内变化时即点D在线段BA上运动，图象形状是另一类但都是减函数。其中C点纵坐标越大，说明问题的效果越好。这样既省力又省时，更让学生心服口服，记忆深刻。 其他的函数图象的变化规律和内在联系也可以设置相应的动画按钮，使同学们先观察，后讨论，再在老师的组织和引导下得到相应的书面定理和性质。这样，能使课堂教学的难点得到尽快的突破，并收到很好的效果，真正向45分钟要效益。 （二）MatLab在绘制二维函数图像中的应用 MatLab语言功能强大，常用于绘制二维函数图像。下面我们将对中学数学教学中一个典型案例教学进行演示，从中可以看到MatLab的简单易用性和强大功能。 三角函数作为初中和高中常用到的函数，下面以其为例介绍它的绘制方法。绘制基本的三角函数非常简单，例如如下两条语句： x = -pi:0.01:pi; plot(x,sin(x)), grid on 在MatLab就可以绘制出一条正弦曲线，如下图所示 其中plot是MatLab的曲线绘制函数，其常用命令格式如下： plot(X1,Y1,...)； 表示以Xn为横轴坐标值，Yn为对应纵轴坐标值绘制2D曲线。 另外语句plot(x,sin(x),x,sin(2*x));则可分别绘制函数y=sinx和y=sin2x。最终的效果如图2所示，其中红线为y=sinx函数，绿色的为函数y=sin2x，由此可见MatLab的强大功能。当然利用MatLab还可以轻松地绘制其它任意2D函数，增加其他特殊效果，可以参考帮助文档和相关资料。 可以看出MATLAB是一个功能十分强大的系统，是集数值计算、图形管理、程序开发为一体的环境。教师在教学中可以充分利用PowerPoint 软件、《几何画板》和MatLab等软件，创设开放式的教学情景，使得学生在课堂上进行观察、试验、归纳和创新思维活动成为可能。