五年制大学生思想道德修养与法律基础-P0402-07.pptVIP

一、交流探讨，我眼中的爱国行为 课前准备： 1、教师在新课导入时布置探讨主题，要求学生对“我眼中的爱国行为”主题进行积极思考。 2、要求学生通过网络、图书馆等途径查阅并收集、整理相关资料。 课堂讨论： 1、分组讨论。全班同学按照座位就近原则，每6人左右组成一个小组，将全班分为若干个小组。讨论下列问题： 请大家结合各自的思考，每组代表分别发言谈谈在我们的周围哪些行为是爱国行为？针对小组代表的发言，其他组员可以进行补充、完善。 2、教师总结：教师对每组同学的发言进行归纳、总结、点评，并进而点出在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 二、时事窗口，我院五年制学生参加第32届青少年科技创新大赛取得好成绩 第32届安捷伦北京青少年科技创新大赛决赛于2012年3月22日－25日举行。本次大赛由北京市教育委员会、北京市科学技术委员会等两家政府机构组织举办。我院专业部指导的五年制学生经过选拔后参加了本次大赛。我院共有六个项目参赛，学生5个项目，教师1个项目。经过大赛严格评选，其中的五个项目获奖. 案例点评 三、主题辩论，抵制外企是不是真正的爱国行为 （一）开展辩论赛 （二）学生、教师打分 （三）教师评价 四、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 (一）爱国主义与爱社会主义的一致性 （二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性 五、“颂红色经典、扬爱国青春”诗词朗诵会 一、全体歌唱《五星红旗迎风飘扬》 二、赏析文天祥的爱国诗。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 三、讲述《毛主席的革命人生》 四、赏析艾青的名篇 我爱这土地 　　 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 …… ——写于一九三八年十一月十七日 总结 伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。 六、爱国主义与经济全球化、弘扬民族精神、弘扬时代精神 （一）中华民族精神的内涵 爱国主义是中华民族精神的核心； 团结统一； 爱好和平； 勤劳勇敢； 自强不息。 （二）时代精神的内涵 改革创新是时代精神的核心； 改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要 改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 七、评估与反馈：填写学生自我评价表 布置作业： 讨论：在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 思考题：如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ * 五年制大学生思想道德修养与法律基础 南区基础部德育教研室 * 五年制大学生思想道德修养与法律基础 第二章：继承爱国传统 弘扬民族精神2.1：继承爱国传统2.1.2：新时期的爱国主义