人文(儒家思想)篇.docVIP

儒家思想 儒家思想，也称为儒教或儒学，是以仁为核心和人为贵的思想体系，儒家的学说简称儒学，儒家文化是中华民族最为重要的传统文化和宝贵遗产，儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远的影响。 儒家思想博大精深、渊远流长，它是以孔子、孟子为代表的等一大批先贤们的智慧结晶，由于篇幅的局限，我们只能做一粗浅的介绍： 儒家主要代表人物—— 孔子（春秋）、孟子（战国）、董仲舒（西汉）、程颐（北宋）、朱熹（南宋）、王阳明（明）。 儒家思想的主要著作《四书》是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经则指：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》。 孔子（前551 - 前 479）孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。 孔子是中华文化思想的集大成者，他的哲学思想提倡「仁义」「礼乐」「德治教化」以及「以民为体」。儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时与影响了世界上其它地区的一大部分人近两千年? 孔子出身于没落的宋国贵族家庭，刻苦好学。曾从事「儒」（贵族丧事赞礼者）的职业，中年时开办私学。一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后因遭小人暗算，弃职，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍。《论语》20篇，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的纪录。 孔子的教育活动大致可以分为三个阶段: 　　第一阶段自开始办学，到去齐国求仕之前，约7、8年时间。这一阶段他的的门徒还不大多，但是办学有成效，在社会上已经有了较大的名声。 　　第二阶段：自37岁从齐国返回鲁国到55岁周游列国之前。这一阶段共计18年的时间。这18年中，孔子虽然有4年多的时间在做官从政，但并没有停上授徒。这一阶段是孔子教育事业大发展的阶段。他的教育经验越来越丰富，教育水平越来越高，名气越来越大，所收的弟子越来越多。除了鲁国的学生之外，他的学生中还有来自齐、楚、卫、晋、秦、陈、吴、宋等国的求学者。 　　第三阶段：自68岁周游列国结束回到鲁国，到他去世，共5年时间。他把精力集中到办教育与整理古代文献典籍上了。这一时期他的学生也很多，并培养出了子夏、子游、子张、曾参等才华出众的弟子。这几个人后来大都从事了教育事业。对儒家学派的形成与发展，对孔子思想的传播起到了重要作用。 　　孔子一生从事教育事业，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番成就，对于当时政治，尤其是对于孔子思想的传播，对于儒家的形成和发展，起到了重要作用。 　　纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，他能平等对待学生，做到教学结合，严格要求自己、以身作则，孔子是具有高尚师德的一代宗师。 　　孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。 孔子是中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，得到了弟子们的衷心尊敬和后世的景仰,被称为”万世师表”。 儒家思想是中国文化的主体．孔子面对春秋末期急剧变革的社会现实，吸取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创立了包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说．孔子思想的精华主要体现在以下几个方面．???? 一是＂礼＂．这是孔子思想的一个重要范畴.礼作为一种社会行为规范,由来已久.在孔子看来,礼是从天子到庶人,人人必须遵守的行为规范.孔子所谓的礼,包含内在精神和外在形式两方面.其内在精神是维护当时的宗法等级制度及相应的各种伦理关系.他认为讲礼,更重要的不在于形式,而在贯彻其内在精神.礼所讲的行为准则,也具有教化性质,要义是要求人们加强修养,自觉地约束自己,达到人际关系的协调,????? 二是＂仁＂．仁是孔子思想的核心.孔子丰富了仁的内涵,升华了仁的意义,明确提出仁即爱人,并进一步阐明夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人.为仁,应该做到己所不欲,勿施于人.这是一种深刻的人本主义哲学思想,而这种思想贯穿于孔子思想学说的各个方面.孔子特别强调仁的价值和作用,认为仁既是每个人必备的修养,又是治国平天下必须遵循的原则.他在倡导仁、德的基础上,进而提出了一种大同的社会理想,这实际上就是仁的精神得到充分而全面体现的社会.大同的理想难以实现,孔子退而提出小康社会的理想,这是初步贯彻仁精神的社会.???? 三是＂中庸＂．孔子的中庸思想,既具有哲学方法论的意义,又具有品德修养的意义. 其要点有二:一是中,二是和.孔子所谓