第十二章反常积分与含参变量的积分教学目标教学内容教学重点教学.pdfVIP

陇南师专数学系《数学分析》教案 第十二章 含参量积分 第十二章 反常积分与含参变量的积分 教学目标 理解反常积分与含参变量的积分收敛和发散的概念及敛散性判别法。掌握含参量正常积分的连续性，可 微性和可积性定理，掌握含参量正常积分的求导法则．掌握含参量反常积分的一致收敛性概念，含参量 反常积分的性质，含参量反常积分的魏尔斯特拉斯判别法，了解狄里克雷判别法和阿贝尔判别法．了解 Γ函数与β函数的定义． 教学内容 1、掌握反常积分收敛、发散、绝对收敛与条件收敛等概念；掌握含参量正常积分、含参量反常积分、 欧拉积分等概念； 2、能用收敛性判别法判断一些反常积分的敛散性； 3、掌握含参量正常积分的分析性质及了解含参量反常积分的收敛性判别法；了解欧拉积分中几个特殊 的函数值。 教学重点 1、反常积分的引入，两类反常积分的定义 反常积分的计算； 2、无穷积分的性质，非负函数反常积分的比较判别法，Cauchy判别法，反常积分的Dirichlet判别法 与Abel判别法； 3、瑕积分的性质，绝对收敛，条件收敛，比较法则； 4、含参量反常积分的一致收敛性及魏尔斯特拉斯判别法．要求学生会用魏尔斯特拉斯判别法判别含参 量反常积分的一致收敛性． ： ： 教学难点：： 1、无穷积分的性质与收敛判别； 2、狄里克雷判别法和阿贝尔判别法以及含参量反常积分的连续性，可微性与可积性定理的证明．对较 好学生在这方面提出高要求，布置有关习题；另外，由于这方面内容与函数项级数部分有类似之处，还 可要求他们作比较与总结． 教学方法 讲授，讨论 教学课时 16学时 课时分配 节数 第一节 第二节 第三节 习题课 小结 课时 6 4 2 2 2 教学过程 §1 反常积分概念 一、 问题的提出 1.为什么要推广Riemann积分 b 定积分∫a f(x)dx有两个明显的缺陷：其一，积分区间[a,b]必须是有限区间；其二，若 f∈R[a, b] ， 则∃M 0 ，使得对于任意的x∈[a, b] ，| f(x) |≤ M（即有界是可积的必要条件）。这两个缺陷限制了 1 陇南师专数学系《数学分析》教案 第十二章 含参量积分 定积分的应用，因为在许多实际问题和理论问题中涉及到积分区间是无穷区间或被积函数出现无界的情 形。 例1（第二宇宙速度问题）、在地球表面初值发射火箭，要是 火箭克服地球引力，无限远离地球， 问初速度至少多大？ 解 设地球半径为 ，火箭质量为 ，地面重力加速度为 ，有万有引力定理，在距地心 处火 箭受到的引理为 于是火箭上升到距地心 处需要做到功为 当 时，其极限就是火箭无限远离地球需要作的功 在由能量守恒定律，可求得处速度 至少应使 例2 从盛满水开始打开小孔，问需多长时间才能把桶里 水全 部放完？ 解 由物理学知识知道，（在不计摩擦情况下），桶里水位 高度 为 时，水从小孔里流出的速度为 设在很短一段时间 内，桶里水面降低的高度为 ，则 有下 面关系： 由此得 所以流完一桶水所需的时间应为 但是，被积函数在 上是无界函数，，所一我们取 相对于以前学习的定积分（正常积分），我们把这里的积分叫做反常积分。 2.怎么推广 通过极限工具，把常规积分向两个方向推广：1、无穷区间；2、无界函数。这两种情形可统一在 下面的定义中。 二、 无穷积分收敛与发散的概念