领子分类与无领设计.docVIP

领型分类与设计——无领设计 教学目标： 通过模拟制作练习，了解无领领型设计的基本知识，提高学生对服装局部美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学重点： 提高学生对服装局部美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学难点： 恰当地运用所学的领型设计知识进行设计练习。 教材分析： 本课重点培养学生的审美能力和创新能力，因此在教学过程中应启发学生积极探索利用各种方法与手段美化自己的设计，激发学生热爱生活的情感以及发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。 教学方法： 讲授、演示、讨论、总结、练习、辅导 课时：1课时 教学过程： 一、组织教学（1分钟） 1．师生问好。 二、导入新课（2分钟） 教师问：在服装款式构成中，除了我们前两节课说的外轮廓和内分割线外，还应该包括哪些方面的内容？ 学生答：、、、、、、 教师总结：（5分钟） 刚才几位同学回答的都正确，其实这些都是我们服装款式组成要素，但在这些组成要素中，有些可有可无，例如：口袋和衩，有些是非有不可的，那就是我们的“领、袖”。在众多组成要素中领子所处的部位是人的视觉中心，最能吸引人的视线，是引起人们对整件服装注意、试穿和购买欲望的重要动因，领子设计是服装设计的重点。 三、新授（20分钟） 1．揭题：领型的分类与设计——无领设计 2．出示各种领型作品投影片，引导学生欣赏。 3．简单介绍无领设计过程的几个环节： （1）领子与人体的关系： A：领型首先要符合人体穿着的需要，既要满足生理上实用功能的需要，又要满足心理上审美功能的需要。 B：领型设计要适合颈部的结构及颈部活动规律，满足服装的适体性。颈部从侧面观察，略向前倾斜，活动时，颈的上部摆动幅度大于颈根部。 （2）领子按结构来分：无领、连领、装领、驳领 （3）无领是最简单最基础的领型设计，它的领口线即是领子的造型，这种领型简洁自然，能最大限度的体现颈部的优美。 （4）无领设计的几种领口线形式： 圆领 船型领 “一”子领 思考：比较分析这三款领型的联系？ 总结：颈窝点不动，侧颈点向肩点移动，弧线连接三点，出现三种不同风格的圆领型。 深V型领 浅V型领 思考：这两种领型有什么变化？ 总结：侧颈点不动，颈窝点下移，斜线连接三点，形成深V和浅V两款不同风格领型。 大方型领 小方型领 思考：以上两款领型又有什么相同与不同？ 总结：侧颈点和颈窝点同时移动，折现连接三点，形成大小方形领。 多边形领（一） 多边形领（二） 思考：以上两款领型又有什么相同与不同？ 总结：侧颈点和颈窝点同时移动，不规则线连接三点，形成多边形领。 四、引导学生进行无领设计步骤总结（10分钟） 1．确定侧颈点、颈窝点的位置。 2．确定连接侧颈点、颈窝点之间的线的形状性。 3．确定领围线进行装饰手法。 出示教师作品：无领设计效果图，并简略提示注意事项。 采用明贴边+蝴蝶结装饰 领型与门襟相结合 采用局部缩褶的手法 五、作业（1分钟） 根据同学们总结的无领设计步骤设计无领若干。 七、总结（1分钟） 本节课我们共同学习了无领的设计方法，我们给他概括为无领设计三部曲，大部分同学能够掌握并应用，希望通过这次学习，同学们能够自觉地以审美的眼光观察和分析周围人们的着装，分析其优缺点以及需要改进之处，能够运用所学的知识在以后的设计中出精品。 安 徽 新 华 学 校