割补的力量和技巧.docVIP

“割补”的力量和技巧 河北省巨鹿中学 韩丽 摘要： 新课标下的立体几何划分成两章内容，其中第一章属于入门章，是学好以后各章节包括选修章节的关键部分，学生们要很好的认识空间几何体的结构特征，尤其要对常见的柱体、锥体及球体有准确的、全面的认识，只有在正确认识图形的基础上才能顺利的解决立体几何问题：有关三视图，有关几何体体积、面积，有关外接球、内切球等问题。 为了积极适应新教材的变化，更好的引导学生建立良好的空间感，我在讲完第一章的基础知识后，以正方体、三棱锥为载体，采用专题的形式，及时给学生进行了拓展与延伸，取得了很好的效果。 关键词：割、补、转化 一、“割” 例1.(必修二教材改编题)如图将正方体ABCD-A1B1C1D1沿相邻三个面得对角线截出一个棱锥，求棱锥的体积与剩下的几何体体积之比。 解析：不妨设棱长为a，正方体体积容易得出，只需求出棱锥B’-BCC’的体积即可，根据等积法转化顶点VB’-BCC’=VB-B’CC’ = S△B’CC’a= V正方体 ∴V锥：V剩=1：5 思考：如果从正方体的八个顶点中任意的选出四个点，可以构成怎样的图形呢？ 矩形： B.正四面体： C.四个面均为等边三角形的三棱锥： D.四个面均为直角三角形的三棱锥： 我们发现柱体可以“割”出很多特殊的锥体，同学们会对此心生惊奇，有继续学习的欲望呦！ 拓展：正方体中还可以“割”出其他几何体吗？ 如图：取正方体六个面的中心，依次连线： 观察可知从中割出的凸多面体是一个正八面体，即两个完全相同的正四棱锥拼接而成，进一步大家还可以发现：此八面体的棱长设为a的话，根据勾股定理可算 出它所在正方体的棱长即为a，正方体的体对角线长为a；正八面体的外接球即为正方体的内切球，其半径为a，而正方体的外接球半径即为a。 例2.（陕西）若正方体的棱长为，则以正方体各个面的中点为顶点的凸多面体的体积为（ ） A. B. C. D. 由以上分析正方体棱长：凸多面体棱长=：1V凸多面体=2V正四棱锥 该题只需求解一个棱长均为1的正四棱锥的体积即可。 再如图所示：取正方体中所有棱上的中点，依次连线： 例3.(广东模拟)在棱长为1的正方体上，分别用过共点的三条棱中点的平面截该正方体，则截去8个三棱锥后剩下的凸多面体体积为（ ） A. B. C. D. 解析：由图可知，将八个顶点处的正三棱锥割掉，剩下的部分也是一个非常规则的凸多面体，V正方体-8V正三棱锥=V凸多面体 问题即转化求解一个小正三棱锥的体积，只需利用开头例1转化思想方法。 例4.体积为V的多面体，内切球半径为R，求该多面体的表面积。 解析：我们还以正方体为例研究，然后由特殊到一般，最后得出结论。 设其内切球球心为O ，如图所示，正方体有六个表面，可将其分割成六个正四棱锥，每一个小锥体的底面即为六个表面，小锥体的高即为内切球的半径。 V正方体=6V正四棱锥=（S1+S2+S3+S4+S5+S6）R，即可求出S表=， 推广到一般的多面体，若多面体有n个面，就会割成n个小棱锥，则V多面体=（S1+S2+…..+Sn）R，S表=仍然成立。 我们还可以思考以下问题，体会一下使用“割”的技巧： 练习：棱长为1，各面都是等边三角形的四面体内有一点P，由P向各面引垂线段长度分别是d1，d2，d3，d4，求d1+d2+d3+d4 的值 。 二、“补” （一）棱锥还原棱柱 例5.四面体ABCD所有的棱长均为，四个顶点在同一球面上，求其外接球表面积。 解析：关于求解外接球的问题，我们最想看到的是求柱体的外接球，尤其是长方体和正方体的外接球的直径所在的直线就是其体对角线所在的直线，根据题意该四面体为正四面体，前面我们在正方体中取过这样特征的三棱锥，也就容易想到把它放回到正方体中，即锥体“补”成柱体，锥体的四个顶点即为正方体的顶点的一部分，正方体的外接球就是锥体的外接球，而锥体棱长就是正方体面对角线的长，可求体对角线的长。 例6.三棱锥ABCD的三个侧面两两垂直，侧棱长为，则其外接球的表面积为多少？ 解析：将三棱锥补成正方体，让它占据正方体的一个角的位置。 例7.表面积为的正八面体各顶点在同一球面上，求球的体积。 解析：将正八面体放入相应的正方体中，即补成正方体，再去求 正方体的内切球，问题迎刃而解。 例8.四面体ABCD中，三组对棱长分别相等，依次是、、5，求外接球的半径。 解析：我们可以