2010届高三数学学科会专题讲座三角函数（福清虞阳中学汤小梅）.ppt.ppt

新课标中三角函数部分包括三个板块： 必修4《三角函数》、《三角恒等变换》 必修5《解三角形》 * 福 清 虞 阳 中 学 汤小梅 E-mail: yyzxtxm@163.com 2009.9.26 ——研析福建《考试说明》 ——揭秘高考三角新变化 ——探究高考三角命题规律 ——洞察高考三角命题趋势 ——把握高考三角复习策略 《考试说明》是高考命题的主要依据，它规定了考试的范围和能力要求，为师生复习指明了方向．所以进入首轮复习，对2009福建《考试说明》研读很有必要． （一）考试内容及要求（文科、理科要求内容都一样） 1.三角函数 （1）任意角的概念、弧度制 　① 了解任意角的概念． 　② 了解弧度制概念，能进行弧度与角度的互化． （一）考试内容及要求（文科、理科要求内容都一样） 2．三角恒等变换 （1）和与差的三角函数公式 　① 会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． 　② 能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式． 　③ 能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系． （2）简单的三角恒等变换 能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆）． （一）考试内容及要求（文科、理科要求内容都一样） 3．解三角形 ①掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． ②能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 【注意】 《考试说明》要求“了解”的知识点常出现在客观题或在大题中穿插着考查，出现的几率虽小，但并不是意味着不出现； 对于“理解”和“掌握”的部分大家应该达到《考试说明》的要求，这部分是高考考查的重点． （二）09福建课标版考试要求和08福建大纲版的考试要求的主要区别 删除 ①余切、正割、余割内容； ②用符号arcsinx,arccosx,arctanx表示的反三角函数值． ③已知三角函数值求角。 2.降低 ②“复杂的三角恒等变换”降为“简单的三角恒等变换”． （虽删除，但不可以弱化， 基础问题还需掌握，如09福建文科19（1）就考测到．） （二）09福建课标版考试要求和08福建大纲版的考试要求的主要区别 3.加强 4．增加 了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单的实际问题. 08江苏卷理15 （二）09福建课标版考试要求和08福建大纲版的考试要求的主要区别 5．明确尺度 ②“掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形”变为“掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题、与测量和几何计算有关的实际问题”， 特别指出解三角形的应用范畴． 高考题是《考试说明》最本质最具体的体现，是师生了解并把握高考“考什么”、“怎么考”的典型范例． 1．欣赏近三年福建三角考点设置及分布 2．欣赏2009新课标区的考点设置及分布 2．欣赏2009新课标区的考点设置及分布 1.文理科考查的异同： ①相同知识点的考试要求是一致； ②考查侧重点略有不同： 理科主要以考查逻辑思维为核心的推理运算能力为主; 文科以基础运算能力的考查为主． 2.考查的题型与分值 三角函数的试题一般是1-2个小题和一个解答题， 总分值在20分左右，约占13％． 3.考查的难易程度 三角函数的客观题重基础，中档题，试题难度不大．解答题重交汇、重背景的包装，这无形中让三角解答题的难度提高了一个层次． 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 ③知图求初相 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 ③知图求初相 ④图象变换 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 ③知图求初相 ④图象变换 考点1．三角函数图象问题 ①知图求函数值 ③知图求初相 ④图象变换 图象变换类高考题来源于《必修4课本P53例1》，但难度有所拔高。 探源 考点2．三角函数的性质问题 ①求最值问题 考点2．三角函数的性质问题 ①求最值问题 ②求单调区间 考点2．三角函数的性质问题 ①求最值问题 ②求单调区间 ③判断函数的周期性与奇偶性 考点2．三角函数的性质问题 ②求单调区间 ③判断函数的周期性与奇偶性 对三角函数的性质的考查一直是每年必考，但考查难度不算大．主要考查三角函数的定义域、值域、单调性