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业务学习记录 学习时间 2014、2、24 学习地点 录播教室 主持人 陈晓宏 参加人 全体教师 学 习 内 容 《浅谈教育与教师》 市进修学院小教部 徐丽艳 讨 论：人之初，性本善还是性本恶？ 孟子：性善说 “恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。” 告子：性不善不恶说 “食色，性也。”“性无善无不善也。”“性可以为 善，可以为不善；是故文武兴，则民好善；幽厉兴，则民好暴。” 荀子：性恶说 “生之所以然者谓之性。” “人之性恶，其善者伪也。 ” 《说文解字》解释“育”字：“养子使作善也。”即要把孩子往善和好的方向去引导与培养。 教：《说文·攴部》:教，上所施下所效也。 教的本义是教育、指导。 教：“孝之文也。” 教：《学记》：长善救失者也。 教育：教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 。借助学习载体，引导学生的言行向善，向好的方向发展的实践活动。 做一个什么样的教师？（先看再讨论） 专业素养： 课程智慧：一个优秀的教师首先应该具有出色的“课程智慧”。决不是一个简单地跪着“教教材”，的教书匠。他可以针对教材内容，有意义的阅读，有意义的删减，补充。 课程智慧的核心——吃透教材、补充教材、更新教材。 教学智慧： 管理智慧 人格魅力：爱＋责任 如何提升自己的人格魅力？ 修行修行再修行、不断学习与提升（六六）、 自我反思与感悟、成为有爱＋责任的老师 没有爱的教育=折磨一群学生＋折磨自己。 没有责任的教育=毁掉民族前程＋毁掉子孙！ 当教师两年还找不到感觉，赶紧改行，否则害己害人害社会害国家！ —— 顾明远 备 注 业务学习记录 学习时间 2014、3、12 学习地点 录播教室 主持人 陈晓宏 参加人 全体教师 学 习 内 容 教学常规管理常抓不懈 中华小学注重教学常规管理，工作中坚持一个中心—提高教学质量；抓住两个重点—全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章—加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，努力在学的科学，习的高效上做文章。 为了把工作落到实处，开学伊始，学校就对学前周备课情况进行了检查，并就检查反馈的情况及时进行总结。利用学科集备时间，组织各位教师学习了区教学常规管理实施细则，让每一位教师明确自己的职责，并以年组、学科组为单位统一了备课、批改等方面的相关要求，学校将定时按要求来检查每位教师的工作完成情况。中华小学力争用规范的管理促动教师素质的提升，带动学校教整体工作的发展。 备 注 业务学习记录 学习时间 2014、3、26 学习地点 录播教室 主持人 陈晓宏 参加人 全体教师 学 习 内 容 学无止境，引领专业成长之路 一、新时期班主任角色定位与专业素养 1、教师角色。 从获得方式——自致性角色，因为我们通过自身的努力获得了教师的资格； 从承担心理——自觉性角色，因为我们是自觉自愿做好本职工作的； 从规范程度——规定性角色，因为我们得为人师表； 从追求目标——表现性角色，因为我们为国家培养了那么多人才，不带有功利性，而带有表现性。 2、教师的专业修养。 优秀教师=爱心+责任+本事 作为优秀教师，要经常问自己四个问题： ①你爱学生吗？②你会爱你的学生吗？③学生感受到你的爱了吗？④你爱学生，他爱你吗？ 一个优秀的老师，往往一句话决定一辈子。 我们只是孩子生命中的匆匆过客，让我们的言行带给孩子正能量。在小学有限的时间里，带给孩子知识性的东西没那么重要，重要的是带给孩子一种理念、一种习惯、一种价值观、一种方法。 二、学会缓解自身压力： 教师的压力有三种：来自于社会、工作及自身。研究指出，现在70-80%的疾病都与压力有关，其中最为人所知的有冠心病、癌症、感冒、偏头痛、高血压、溃疡、失眠以及某些妇女不育症等。 2、学会情绪管理。 备 注 业务学习记录 学习时间 2014、4、9 学习地点 录播教室 主持人 陈晓宏 参加人 全体教师 学 习 内 容 宣布学校2014年度教师培训工作计划 开展教师继续教育培训 全员培训 教育技术能力培训 校本培训 开展师德主题教育活动 在全体教师中开展“立德树人”为主题的职业理想、教育实践活动、读书活动。要求每位教师读一本教育专著，撰写一篇学习心得体会，5月上旬举办似的演讲读书报告会，并