出入境检验检疫局2009年工作要点范文.docVIP

出入境检验检疫局2009年工作要点范文.doc

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出入境检验检疫局2009年工作要点范文.doc

出入境检验检疫局2009年工作要点范文 2009年是新中国成立60周年,也是推进“十一五”规划顺利实施的关键之年,2009年将是我国进入新世纪以来,经济发展面临困难最大、挑战最为严峻的一年。按照全国质检工作会议和检验检疫工作会议精神以及州委、州人民政府的部署和要求,紧密结合检验检工作实际,提出检验检疫局2009年工作要点。 指导思想和工作目标:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻党的十七大、十七届三中全会、中央经济工作会议、全国质检工作会议精神和检验检疫工作会议精神,结合中共州委七届五次、第十二届州人民政府第四次全体(扩大)会议的工作部署和要求,以深入学习实践科学发展观活动为契机,进一步增强“五种意识”(大局意识;忧患意识;责任意识;创新意识;服务意识),努力处理和把握好三个关系(处理好监管与服务的关系;处理好宏观与微观的关系;处理好履行职责与工作程序的关系),着力在六个有效性上下功夫见实效(认真履行职责,在提高科学监管把关能力的有效性上下功夫见实效;强化风险评估,在提高建立工作预警长效机制的有效性上下功夫见实效;找准切入点,努力在服务社会经济发展的有效性上下功夫见实效;发扬主人翁精神,在为党组排忧解难发挥参谋作用的有效性上下功夫见实效;落实工作责任制,在提高推行问责制的有效性上下功夫见实效;夯实发展基础,在加强自身建设的有效性上下功夫见实效),确保“三个不出问题”(口岸公共安全不出问题;进出口产品质量安全不出问题;党风廉政建设不出问题),为促进经济社会又快又好的发展作出新的贡献。 一、深入开展学习实践科学发展观活动 今年3月份,我局将参加第二批学习实践科学发展观活动。按照提出的“加强学习、深入查找、统一思想、改进创新”的十六字要求和局党组以及中共州委的统一部署,紧紧围绕主题,牢牢把握正确导向,有计划地开展深入学习实践科学发展观活动,确保学习实践科学发展观活动成效显著。通过学习实践活动,引导干部职工深入掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,用科学发展观统领各项检验检疫工作,真正实现干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。 二、严把国门,确保口岸安全。 (一)进一步推进口岸疫情疫病防控机制的创新建设,构筑“3+1”疫情疫病防线。根据“政府主导、多部门协作配合、全社会共同参与”的指导原则,按照“四字”工作思路,积极稳妥探索建立和完善“3+1”防线,即:第一道防线是在设有检验检疫机构的口岸工作点实施的卫生检疫;第二道防线是口岸区域内外多部门协作开展的联防联控;第三道防线是在地方政府领导下边境居民及社区居民共同参与的群防群控;第四道防线是“3+1”中的“1”境外防线,建议州政府有关部门与毗邻边境地区政府及卫生机构建立防控合作机制;做好“三种情况”下的各项工作,即:一是常态下,各部门要切实履行好各自工作职责,做好疫情疫病防控的日常工作;二是预警状态下,要全面掌握边境地区常见疫情疫病的流行规律,重点是要做好与相关部门之间的联系、配合,做好防控措施的前推后移;三是境外重大传染病爆发流行时,要及时启动应急预案,落实各项措施,要在政府主导下各部门相互配合、各司其职,做到无缝衔接,努力构筑起边境地区疫情疫病联防联控的钢铁屏障。 (二)加强口岸卫生防控,保障口岸公共安全及人体健康 1、加强重大疫病疫情的检疫、监测和风险管理。针对境外主要疫情,加强对境外疫区入境人员、外派出国劳务人员等重点出入境人员的卫生检疫和预防接种工作,有效防止登革热、霍乱、疟疾、鼠疫等疫情疫病传入传出。建立国境口岸公共卫生风险评估机制,完善口岸重大疫病疫情、公共卫生事件风险评估、疫情监测及突发事件应对能力建设,完善处置预案与处置程序,提高程序性和可操作性。 2、完善口岸疾病监测防控网络。加强与州及卫生防疫部门合作,进一步建立和完善疫情互通机制及防控合作机制,在处置预案、工作程序、互通联络方式、物资储备等方面深化合作,互通有无,资源共享,协调行动,构筑多部门联防联控防线。重点强化口岸艾滋病、登革热、鼠疫、霍乱、肺结核、疟疾等重点传染病的监测和防控工作。 3、开展外来传染病及传播媒介监控。认真落实艾滋病防治及其他卫生检疫工作目标责任制,加大口岸传染病的监测、宣传、咨询、干预力度,落实加强领导、依靠科学、依法防治的方针,有效防止传染病疫情传入传出。 4、进一步加强与相关部门在各类传染病防控工作方面的合作,防止各类传染病的传入传出。积极落实《中边境口岸鼠及蚊传疾病联合检测项目会谈纪要》,通过防控合作,积极交流经验做法,外联内促,为边境地区疫情防控构筑境外防线。 5、提高保健分中心的技术支撑能力。进一步规范保健分中心业务和管理,强化保健分中心后续监管和规范化建设,加强

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