家庭閱讀環境.ppt

閱讀的好處(ㄧ) 一、增強語文能力 閱讀理解能力 識字能力 寫作能力 口語表達能力 閱讀的好處（二） 七、培養解決問題能力 八、培養休閒興趣 九、發洩情緒 十、滿足好奇心，掌握最新生活資訊 閱讀的助益 ▲ 洪蘭（民90） 在生理上能帶給大腦、神經更多的刺激， 延緩大腦退化的速度，並且可以培養更敏 捷的反應與記憶能力； 在心理認知方面，透過閱讀能協助進行比 較有效的知識累積，培養獨立判斷的能力。 同時，閱讀能增加個人的知識，因而在心 理特質上，能減少因無知而造成的恐懼 感，提昇一個人的容忍挫折能力。另外， 閱讀也能改變個人的氣質，使視野變得更 寬闊。 家庭閱讀(ㄧ) 「家」是孩子的第一個學習場所，父母 親是孩子生命裡的第一個老師，根據相關文獻分析可知道，家庭閱讀活動可以增進親子間的感情，並培養良好的閱讀習慣和提昇學習能力，也是建立書香家庭的捷徑，而在這過程，父母的推動扮演著相當重要的份量。 家庭閱讀(二) 南方朔（民89）指出「家庭閱讀」是歐洲十六 至十八世紀逐漸發展出來的一種家庭生活及家 庭教育的體制，「家庭閱讀」不是一般的閱 讀，而是一種「共讀」，其中母親扮演了重要 的角色，她必須要經常讀故事給子女聽。 可知家庭閱讀活動是雙向互動的過程，透過家 庭閱讀活動全家人可以彼此分享、共同討論、 互相學習，自然的增進彼此的瞭解與感情。 家庭閱讀(三) 學生閱讀能力進步跟家庭的閱讀氛圍 有高度相關。 「家庭閱讀環境」大略包含父母親的閱 讀習慣、親子閱讀互動、父母親的教 育期望、家庭閱讀資源等項。 家庭閱讀(四) 家庭是學童最初和最重要的閱讀老師， 要進一步提升學生的閱讀能力，必須由 家庭開始做起。父母應加強子女的學前 閱讀活動、加強家庭閱讀文化和空間， 並以身作則，為子女做個好榜樣。 家庭閱讀(五) 家長如何幫助孩子愛上閱讀，建立一個良好的家庭閱讀文化和環境： ?以身作則，安排固定時間和孩子一起閱讀，建立正向的閱讀氣氛和 環境。 ?培養閱讀態度與習慣，經常讓孩子看到家長在閱讀雜誌和書籍。 ?與子女一起分享對書的喜愛和讀書的樂趣。 ?跟孩子一起去圖書館，一起逛書店。幫助孩子找他感興趣的書籍。 ?跟孩子一起讀書時，問問書中的情節、討論書中喜愛的角色及情節。 ?閱讀不設限，透過大量閱讀輔導孩子選擇合乎個人興趣與能力的讀 物。 ?給孩子自由的時間看喜歡的書，多給孩子自由閱讀的時間。 ?鼓勵孩子表達他們的觀點、看法和想法，引發子女分享閱讀內容。 ?參與學校的閱讀推廣活動，和學校建立合作夥伴關係。 ?不要設立各種閱讀規範和限制，不干預、不左右孩子們對閱讀的看 法。 ?唯有大量閱讀，才能培養廣泛而多樣化的閱讀習慣，發掘閱讀的品 味。 學校閱讀(ㄧ) ▲目的： 閱讀是學習的基礎，學生藉由閱讀吸取知識、 促進學習與成長外，更有助於腦力的開發及語 言發展。從閱讀當中，學生不斷地獲取人類累 積的精華，提升認知結構，使得學生可以觸類 旁通，舉一反三，並增加其創造力。因此規劃 閱讀計畫，希望學生在小學畢業前，能藉由閱 讀，建立「時時讀書、處處閱覽」之觀念，以 達到「讀好書、說好話、做好事」的目的。 學校閱讀(二) ▲行動策略 (一)推展班級閱讀課程 (二)提供圖書資訊 (三)營造閱讀環境 學校閱讀(三) ▲大家e起來 學校閱讀(四) ▲everyday 每天 學校閱讀(五) 學校閱讀(六) ▲ everywhere 每個地方 學校閱讀(七) ▲electronicalize e化學習 啟發閱讀的興趣 ＋ 創造閱讀的環境 ↓ 培養閱讀的習慣 ↓ 內化成為生活中不可或缺的一部分 這題你不是練好幾遍！ 你不笨！ 是這題得練好幾遍喔！ 同樣幾個字，能傷人，也能鼓勵人 態度決定一切 一項活動的成功並形成共識 是需要溝通、協調、再溝通 影片欣賞 希望閱讀計劃-閱讀，讓希望看得見 /watch?v=P0BvP224pN0&feature=related 迎向未來的關鍵能力：學習知的能力 /watch?v=jFjf8XozhQE&feature=related 結 語 一本書，也許就會改變孩子的ㄧ生。 我們相信，培養孩子的閱讀能力，如 同給他一對可以飛出低谷的翅膀。 期許孩子們能夠帶著希望，海闊天空 的飛翔。 閱讀面面觀 98.03