在新课程改革背景下浅谈语文教师在课堂上的提问技巧.doc

在新课程改革背景下浅谈语文教师在课堂上的提问技巧 语文课堂提问是指在语文课堂教学中，教师根据教学内容和学生实际，有目的、有计划、有步骤地设计若干问题，利用这些问题引导学生学习，启发学生思维，培养其语文能力，从而达到教学目标的一种教学手段和方法。 语文课堂提问是一门值得深入探究的教学艺术。它既是学生思维的向导和路标，又是教师传授知识之信息反馈的重要渠道。在课堂教学过程中，“提问”作为教与学双方交流与互动、传递与反馈的有效方式已被广大教师所认同并实践运用。“提问”将原本教师“满堂灌”的内容，设计成一个个问题，启发学生思索；将教师授课的重点、难点，转化为一个个问题，调动学生参与，最终达到解决的目的。 “提问”是联系师生情感的纽带，是沟通师生认知的桥梁；它将教师的意图传达给学生，又将学生学习的情况反馈给教师。显然，课堂教学能否成为学生主体参与的、交互的、和谐的、高效的、完整的学习过程，“提问”起着至关重要的作用。 新课改《语文标准》特别倡导自主、合作、探究的学习方式，并且专门提出了语文综合性学习的要求，注重培养学生的语文实践能力和创新精神，这是一个全新的课题。在课堂中设计问题，有利于学生的思考与探究。下面就本人在语文课堂实践中设计提问的技巧简要论述。 一、直奔“主问题”的提问 设