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玉林师院第二学期试题B 　年度第二学期试题B 　　年度第二学期） 　　命题教师所在系：社科部 试卷类型：（B） 课程名称：马克思主义基本原理概论 考试专业：（本）科 考试年级：2007级一、单项选择题（下列每题的选项中，有一项是最符合题意，请将各题所选项前面的字母填写在答题纸该题下面表格中对应的题号下面。每小题1分，共40分。）1、 马克思主义理论从广义上说是（ ）。 　　A、马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展2、学习马克思主义基本原理的根本方法是（ ）。 　　A、理论联系实际 B、认真学习马克思主义的著作C、一切从实际出发 D、实事求是 　　3、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）。 　　A、物质和意识的关系界定的 B、哲学与具体科学的关系界定的C、主体和客体的关系界定的 D、一般和个别的关系界定的4、社会革命根源于（ ）。 　　A、少数英雄人物组织暴动 B、社会基本矛盾的尖锐化C、人口太多 D、先进思想和革命理论的传播5、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，它是在（ ）。 　　A、不同商品的生产者之间的竞争中实现的 　　B、商品生产者和消费者之间的竞争中实现的 　　C、同类商品的生产者之间的竞争中实现的 　　D、商品生产者和销售者之间的竞争中实现的 　　6、“历史是逻辑的基础，逻辑是历史的修正”，这一观点是（ ）。 　　A、主观唯心主义的观点 B、片面强调逻辑重要性的观点C、割裂历史与逻辑统一的观点 D、历史与逻辑相统一的观点7、科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法是把他造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（ ）。 　　A、认识总是滞后于实践 　　B、实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格C、实践与认识是合一的 　　D、实践和认识互为先导 　　8、马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（ ）。 　　A、人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度B、人的聪明才智由人的社会政治地位决定 　　C、人的聪明才智无先天差别 　　D、人的聪明才智主要来源于后天实践 　　9、对资本主义扩大再生产的分析，可以看出资本积累的实质是（ ）。 　　A、资本家靠自己的劳动所得发家致富 　　B、资本家靠辛勤劳动发家致富 　　C、资本家靠把无偿占有的剩余价值转化为资本再榨取更多的剩余价值而发家致富D、资本家靠节衣缩食发家致富 　　10、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（ ）。 　　A、工人运动得到了“农民的合唱” B、资本主义的剥削和压迫C、工人罢工和起义 D、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台11、实践的客体是（ ）。 　　A、进入主体的认识和实践范围的客观事物 B、绝对精神的对象化C、人的意识的创造物 D、客观物质世界12、“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（ ）。 　　A、认为实践可以脱离认识 B、强调认识对实践的作用C、强调实践对认识的检验作用 D、认为认识可以脱离实践13、人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（ ）。 　　A、占人口大多数 B、掌握历史发展规律C、是社会生产力的体现者 D、具有先进思想14、资本循环的三种职能形式是（ ）。 　　A、货币资本、生产资本、商品资本 B、产业资本、商业资本、借贷资本C、不变资本、可变资本、流动资本 D、固定资本、流动资本、生产资本15、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是（ ）。 　　A、辩证法 B、剩余价值论 C、历史观 D、劳动价值论16、在生产关系中起决定作用的是（ ）。 　　A、管理者和生产者的不同地位 B、产品的分配和交换C、生产资料所有制 D、在生产中人与人的关系17、历史观的基本问题是（ ）。 　　A、唯物主义和唯心主义的斗争问题 B、物质和意识的关系问题C、马克思主义理论的坚持与发展问题 D、社会存在和社会意识的关系问题18、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（ ）。 　　A、从认识到实践的过程 B、在思维中形成“多种规定的统一”的过程C、从实践到认识的过程 D、思维生成现实具体的过程19、既是自然界与