[锁定高考]2015届高考语文复习课件：古代诗歌鉴赏（共49张PPT）.pptVIP

抓住《吴松道中二首》(其二)诗中的动词，可知其运用的是动静结合及衬托的手法。“鸟避、帆却、鱼惊、桨跳”，衬托出清静、凄凉的氛围和作者孤独、寂寞的心情。 2．从结构入手理清思路 诗词的结构一般归结为“起”、“承”、“转”、“合”四个部分。“起”即一首诗的起句，或开门见山，或迂回入题、托物起兴。 “承”是承接起句，是“起”句的延续、延伸，既在结构上起缝合传递的作用，又为下文蓄势、作铺垫。“转”指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)，在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句、词和曲中的“过片”。 “合”指结句，往往是“诗眼”和“词眼”所在，或直抒胸臆，点明题旨，或以景结情，收束全诗。 抓住起承转合的结构特点，有利于理解诗句 之间的联系，整体把握诗意。如《思远人》： 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 起首两句，写女主人公因悲秋而怀远，既点明时令、环境，又点染烘托主题。一“晚”字，暗示别离之久，“千里”，点明相隔之远。两句交代了时间和空间，给下文铺展作了铺垫。而后三句，“飞云过尽，归鸿无信”两句为客，“何处寄书得”一句为主。鸿雁，随着天际的浮云，自北向南飞去，闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信。“过尽”，已极写其失望之意了，由于“无信”，便不知游子而今所在，自己纵