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语文期中考试反思 　　范文一： 　　语文期中考试试卷发下来了，我看着自己的分数，心里很不愉快。虽然我是全班第一，但是我也很不满意。 　　因为我有些题目是不应该错的，比如：第一篇阅读的第三小题的最后一个括号应该是做对的，可是由于我的马虎，结果做错了。最后一个括号本来应该填的是笔画数，可是我没有仔细看就填上病字头的下面的失”字了,.这是不应该错的，还有温馨一词，的解释，老师在课堂上讲了，由于我没有记牢，就错了。 　　有些题目也是不会做的，比如第二篇的第一小题的第一题，是谈问题时把重要的问题轻轻带过。这道题是从文中找出合适的词语填在括号里。可是我没有找到。看来还是理解能力不够而造成的。 　　我的作文也不够好，是写。平时练了很多篇，还是扣了三分，所以我要多看书，把一些好的词汇和语句运用到自己的文章里，那样才能使文章有声有色，更加生动。 　　在下次考试中，我要吸取教训，再接再励，争取拿个好成绩来回报老师和父母。 　　范文二： 　　今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了! 　　这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点写完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢! 　　不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。 　　虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人! 　　范文三： 　　本次试卷从四个方面区考查：一、积累与运用；二、自主学习与综合探究；三、阅读大视野；四、习作天地。 　　错题分析 　　一、常见的错误： 　　1.根据拼音写出相应的词语。平庸的平写成了贫。抱怨的怨写的多了一点。有部分学生写错，属于平时上课不注意听讲，还有写作业不够认真，还有平时的老师检查的缺欠。以后再检查和讲课过程中多注意差生的检查。这些孩子还有的是预习课文的时候不够认真，预习效果不太好。针对此情况老师多和家长联系。 　　2.给下列多音字或形近字组词。学生有的把船桨和zai的三声和四声搞不明白，属于个别的差的同学不记。 　　3.读词语。在书写正确的一组后画对号，如有错别字，画出来后改正。有的学生阅读不认真，没有找出来或者辨或者拂导致错误，属于学生写错别字和阅读不细心，以后多加强这方面的训练。 　　4.将下列词语按要求归类。这道题要求把描写心情，描写外貌的，描写环境的词语分类写出来，很大一部分同学环境和心情的词语分不清楚，扣分比较严重。以后多进行此方面的练习和指导。让这些词语多用于写作当中，不要让生再混淆不清。我数了数有30个同学分不清。 　　5.根据下列句子的意思，用精字组成合适的词语填空。精心的准备和挺精神的错的多，有15个同学填的不恰当，不会恰当的使用词语，语感也不太好。这样的基础训练以后多进行一些。让学生多读课外书，加强积累吧。 　　6.句子训练营。一个是让学生写出一个比喻句和一个拟人句。比喻句不成问题，拟人句个别的写成了比喻句，还有一个是修改病句，北京的秋天是个美丽的季节有10来个写成了是个地方。 　　二、这道题是根据一个故事回答问题，如果认真读的同学就能从中明白什么?会从妻子为了贪图一时的小利，而卖出了诚信。从这个故事中懂得了什么道理?大都能从诚信去回答问题，只有3，5个同学悟不出来其中的道理。答不到边上，这些人也是班里平时不完成阅读任务的同学。 　　三、阅读大视野。这道题分了二个阅读题，第一个阅读题，是属于课内的短文，可是学生在答题的时候答的不尽如人意，反义词，流落不能准确的写成显露，有的写成了流出什么的。画出描写老人神态的动作。有的画出来一句，画的不完整。回答为什么忘记她是个聋子?不能从两个方面答完整。一个回答因为她拉的太入迷，一个从她的动作，神态上看可以断定她不是个聋子。有的答的不着边，有的不能用书面语写出来。为什么我觉得老人的眼睛像深深的潭水?大部分答的不够完整，体会老人对这个孩子的鼓励，和关心，可能有的课堂上不注意听，这问题课堂上都讲过的啦，可能也是什么问题也的手过一边吧，不会这么丢分啦。一个老师抓住课堂的契机，还有就是备学生这方面多想想，利用课堂对学生进行扎实的训练。第二