党的群众路线,教育实践活动,应知应会60问.docVIP

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党的群众路线,教育实践活动,应知应会60问

党的群众路线,教育实践活动,应知应会60问 党的群众路线教育实践活动应知应会60问 1, 在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是哪次会议上提出的? 答:党的十八大明确提出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。 2, 党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么? 答:为民务实清廉。 3, 党的群众路线教育实践活动的总体要求是什么? 答:要坚持围绕中心、服务大局,全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求,把作风建设放在突出位置,以作风建设的新成效凝聚起推动经济社会发展的强大力量。要落实为民务实清廉要求;要着力解决突出问题;要牢牢把握基本原则。 4,群众路线教育实践活动的意义是什么? 答:开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。 5,开展党的群众路线的指导思想? 答:开展党的群众路线教育实践活动,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。 6, 开展党的群众路线教育实践活动目标任务有哪些? 答:(1)要严格落实为民务实清廉要求;(2)要着力解决突出问题;(3)要努力提高做好新形势下群众工作能力。 7, 党的群众路线教育实践活动的总要求是什么? 答:照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。 8, 党的群众路线教育实践活动的切入点是什么? 答:贯彻落实中央八项规定精神。 9, 党的群众路线教育实践活动的主要任务是什么? 答:教育引导党员、干部树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色,使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。 10,党的群众路线教育实践活动的基本原则是什么? 答:坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头。 11,党的群众路线教育实践活动要突出哪方面建设? 答:要突出作风建设。 12,党的群众路线教育实践活动要坚决反对哪“四风”? 答:形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 13,党的群众路线教育实践活动分为哪三个环节? 答:学习教育、听取意见;查摆问题、开展批评;整改落实、建章立制。 14,中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉,为民指什么? 答:即坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。 15,中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉,务实指什么? 答:即求真务实,出于对党和人民的事业高度负责,脚踏实地,埋头苦干,坚持重实际、鼓实劲、求实效,不图虚名,不务虚功,扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。 16,中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉,清廉指什么? 答:即严于律己,廉洁奉公,时刻把党和人民的利益放在首位,严格遵守党纪国法,坚持高尚的精神追求,永葆共产党人的浩然正气,切实做到拒腐蚀、永不沾。 17,“四风”问题的主要表现是什么? 答:“四风”问题主要表现在:理想信念动摇,宗旨意识淡薄,精神懈怠;贪图名利,弄虚作假,不求实效;脱离群众,脱离实际,不负责任;铺张浪费,奢靡享乐,甚至以权谋私,腐化堕落。 18,“照镜子”的含义是什么? 答:“照镜子”主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。 19,“正衣冠”的含义是什么? 答:“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。 20,如何理解“洗洗澡”? 答:“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。 21,“治治病”的含义是什么? 答:“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。 22,学习教育、听取意见阶段的重点是什么? 答:搞好学习宣传和思想教育,深入开展调查研究,广泛听取干部群众意见。 23,查摆问题、开展批评阶段的重点是什么? 答:围绕为民务实清廉要求,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题,进行党性分析和自我剖析,开展批评和自我批评。 24,整改落实、建章立制

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