如何提高文言文学习兴趣.docVIP

待到学生乐陶陶 方才收得非凡效 ——浅谈如何激发学生学习文言文的兴趣 摘要：当前中学学生对文言文学习普遍缺乏兴趣与积极性。针对这种现状，本人在教学中进行了深刻地思考，经过了不断地尝试，有了初步的体会——要想取得良好的教学效果，就一定要设法让学生首先对文言文感兴趣，并为他们营造一个愉快的学习氛围。 关键词：激发 文言文 学习兴趣 当前，中学学生普遍存在这样一种错误认识：文言文太难占分不高，可学可不学。所以，在教学中难免会出现“老师讲得津津有味，学生听得恹恹欲睡”的情形，真有“对牛弹琴”之感。 如何改变这种现状呢？ 当然，首先还是要让学生明确学习目的，端正学习态度。因为文言文毕竟是汉语的根，根深才能叶茂；文言文又是汉语的源，“为有源头活水来”，没有源又哪来的活水呢？既然它是汉语的根源，那么学好文言文就有了不可小觑的意义，它能让我们了解汉语的过去，更好地为学习现代汉语服务。据了解，香港和台湾地区的中、小学就很重视文言文的教学，语文课本中有近50%的篇目都是文言文。 “兴趣是最好的老师”，除了端正学习态度以外，我认为更重要的，还是要设法激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。只有让学生真正感兴趣了，才能收到良好的效果。怎样才能激发学生的兴趣呢？在近几年的教学中，本人进行了深刻地思考，经过了不断地尝试，认为可以从以下几个渠道着手，在此愿与同行商榷。 一、以字激趣 随着汉语的不断其发展