0085高一历史教案 3.3 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 7.docVIP

第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第3课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 一、教学目标 1．《课程标准》要求“知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容”， 因此，在学习过程中，要着重掌握这两部宪法的内容、评价等基本史实，注意不要混淆。 2．《课程标准》要求“比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同”，这应该建立在对这两个国家宪法的比较基础上，掌握这两种代议制的不同。 3．此外，还应简单了解法国共和制建立的曲折过程、德国的统一等基本史实，从而理解资产阶级代议制的确立是历史的必然，因为各国国情的不同，其表现方式、具体内涵也不同。 二、重点难点 【本课重点】：法兰西第三共和国宪法的内容和德意志帝国宪法的内容分析。 【本课难点】：“艰难的法兰西共和”的历史进程；对三权分立的政治体制的理解和在法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法中的体现；“德意志特色”的历史原因。 三、方法引领 1．通过了解法国艰难的共和之路，认识到先进事物战胜落后事物不是简单的，要经历反复，但先进事物必将战胜落后的事物，这是事物发展的一般规律。 2．通过对德意志统一过程的了解，认识到由于资产阶级力量弱小，德国的统一主要是在容克资产阶级的领导下，通过王朝战争完成的，保留了大量的封建残余。这是德国与其它国家的一个重要区别，也是历史“共性”与“个性”的表现。 3．通过对法国总统制和德国君主立宪制的比较，培养运用辨证唯物主义和历史唯物主义理论分析问题、解决问题的能力。 四、教学设计 A、导入新课： 影片导入法： 备课中提前剪切《大国崛起》相关历史片段，在课前播放，激发学生兴趣。并且引导学生对当时社会背景的分析： B、新课讲授： 一、法国议会制民主共和制的确立 1、背景 1）18世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家，封建势力强大，社会矛盾尖锐； 2）资产阶级对统治阶级的反抗日趋激烈 2、艰难的共和历程： 本部分以PPT为依托，以时间为线索，简要展示法兰西共和之路的“艰难”： 1）共和之路上充满了资产阶级与封建势力之间、共和派与帝制派之间的长期斗争。 2）1789年法国资产阶级革命，是比较成熟和彻底的革命，但直到1875年近一百年后才颁布了一部共和宪法，资产阶级共和制最终确立，其过程漫长。 （◇ 注：教学中结合教参P129稍作解释。由于本部分不是本课教学核心，使学生明确线索即可。） 【课堂练兵】 1、1792年法国称共和国，1804年又称帝国，这一名称变化中没有实质变化的内容是（A） A．阶级基础 B．国家政体 C．政府内外政策 D．与人民的关系 2、某部历史记录片有这么一段解说词：“有人把‘一票赢得’的法兰西第三共和国称为‘不光彩的、从窗缝潜入的共和国’甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但事实恰恰相反，第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70多年，成为法国‘长寿’的共和国。”下面对上述材料的理解正确的是（A） ① 由封建专制到共和制是历史发展的必然 ② 历史总是在曲折中发展前进 ③ 当时法国的封建主义还比较强大 ④ 法国人民反对共和制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 接着，请学生在先看教材，理解法国1785年宪法内容的基础上，给资料“找茬”。 费茹理（1832—1893） 1870年任职于临时国防政府，直接参与镇压巴黎公社，被恩格斯称为“镇压公社的可耻的刽子手中最可耻的一个。” 巴黎公社失败后，经过反复斗争，国民议会最后以一票的微弱多数通过了法兰西第三共和国宪法。而费茹理因在镇压巴黎公社中的“优异”表现被直接选举为参议员，任期四年。 任参议员期间，费茹理与总统德?麦克马洪政见不合，未入内阁。1880年，德?麦克马洪任职期满，不可连任，于是任命格雷维为法国下任总统。在格雷维的支持下，费茹理被选举为法国总理，1883年再次当选。 费茹理二次组阁后，积极推行对越南和中国的扩张。作为国家元首和军队最高统帅，他任命孤拔为远征军总司令，进攻越南和中国。1885年3月，法军在镇南关大败，费茹理遭到举国上下一致反对。最终，总统格雷维下令解散参议院，费茹理内阁倒台。 1891年，费茹理再次当选为法国参议员。1893年代表议会与英、俄签订秘密军事协定，组成三国协约。 （◇ 注：学生逐步阅读材料“找茬”，教师对应提示名展示PPT，最后将教师分析合并展示，即形成教材对宪法重点内容的归纳，效果甚佳！） 在活动中，引出并归纳课文下一栏目：法国共和政体的建立 权项 归 属 产生及权限 立法权 两院制议会 众议院由普选产生，任期4年；参议院议员由间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议院的决议案。 行政权 总统 由参议院和众议院联席会议