【长春版】205年秋六年级上册《“真美”与“真糟”》课件精品.pptVIP

快速默读课文，找出描写父母亲评价语言的句子，分别用横线和波浪线画出来，并读一读。　　 想一想：同一首诗父母亲为什么会有不同的看法，和小组同学说一说。 “依我看，诗写得很糟！” 父母亲的对话 无论是母亲的（ ）还是父亲的（ ），都有一个共同的出发点，那就是，爱。这时我想对巴德说，（ ） 它们就像两股方向相反的风------我的竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 * * ? 妈妈边读边嚷了起来： “真美！ 巴德，真是你写的吗？”  ?“世上的劣诗已经太多了，” 爸爸却很固执， “如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非当诗人不可。” ???? ????“不过，本，巴德创造了一个奇迹，” 妈妈劝慰道， “他写了一首诗，写得美极啦！”??? “要是你不介意的话，”爸爸打断了妈妈的话，“还是让我自己来评判吧” ?“本，你有时就是让人闹不明白。” 妈妈生气了， “巴德还小，这是他学写的第一首诗。他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！” ?“世上的劣诗已经太多了，” 爸爸却很固执， “如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非当诗人不可。” ???? 理解句子： 我感到庆幸，我从孩提时代起，既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何面对行行色色的肯定和否定—