针对WSS的高中课堂教学系统构建和应用的分析研究.pdf

摘 要 本文以基础教育领域高中信息技术课程为学科对象，探求并实践运用信息技 术助力课堂教学品质的提升。研究立足当前背景和信息技术课堂教学，分析影响 信息技术课堂教学的主要因素，认为信息技术课堂教学(软件)系统是重要抓手， 确立信息技术课堂教学系统构建和应用为研究对象，形成植根多样化的学习理论 基础，以人为中心，构建新型课堂教学系统的指导思想。 研究有七个部分组成，主要采用行动研究、调查和文献分析的方法。在总结 和分析信息技术课堂教学系统研究现状，结合新课程理念、目标和教学需求的基 础上，提出了课堂教学系统的特征。研究认同传统教学的优势，致力发挥信息技 术的特长，促进传统和现代的融合与互补。以包容行为主义、认知主义和建构主 义的学习理论的框架为指导，汲取长期课堂教学实践经验，规范教学过程环节、 精选教学模式，规划并设计背靠教师、面向学生，支持教学、服务学习的新型课 SharePoint 堂教学系统。选择先进的WiIldows 台，应用学生“自主、探究、合作”学习方式和相应的教学方式，实现了基于 wSS的课堂教学系统，使教学和学习得到整体支持，教学品质提升得到切实的 保证。基于wsS的课堂教学系