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对提高领导者非权力性影响力的几点认识范文杂锦范文大全 对提高领导者非权力性影响力的几点认识 领导的本质是一种人与人关系。从现在领导的特点来看，领导是一个领导者对被领导者施加影响的过程。所谓影响力，就是一个人在与他人交往中发生影响和改变他人心理及行为的能力。领导者的影响力是领导者在组织中有无权威的重要标志，而权威则是由权力和威信构成的总和。所谓权力就是指挥和要求别人服从的权利。它是由领导者所担任的职务自然形成的，由此产生的影响力带有强制性，称之为权力性影响力。而威信和威望，则是一种非权力性影响力，它来自领导者的自身素质，是通过领导者自身的不断努力，在工作实践中的良好表现而逐渐形成的。构成非权力性影响力的要素是：品格因素、能力因素、智力因素和感情因素。非权力性影响力主要通过领导者的言谈举止，以自身良好的品格、能力、知识和对群众的感情，形象地、渐进地影响群众，久而久之，常常会显示出权力性影响力所无法替代的作用：优秀的品格使人产生爱戴感；出众的能力使人产生敬佩感；丰富的知识使人产生信赖感；真挚的感情使人产生亲近感。这种感觉突破了领导和被领导者之间的命令和服从的关系，而由接受、认同推进为顺从和依赖，使领导者的领导意图在被领导者心目中内化，激发出内在的积极性。换言之，是把领导意图变成了群众的自觉行动，为了一个共同的目标，上下一心，共同努力。这正是每一位领导者都应该争取做到的，也是领导方法、领导科学中倡导和追求的。 要增强领导者的非权力性影响力，笔者认为应从以下三个方面做出努力： 一．不断加强领导者自身的素质修养，增强领导者的非权力性影响力 领导者的非权力性影响力取决于领导者自身内在素质的高低。领导者的素质愈高，领导者对被领导者的影响力、凝聚力就愈大，领导工作就愈能获得广大的群众基础；反之，则会由于丧失群众基础，使领导工作无法正常进行，领导活动的目标无法实现。因此，一个领导者必须按照江泽民同志关于领导干部要“讲学习，讲政治，讲正气”的要求，自觉加强学习和修养，不断提高自身素质，率先垂范，以自己良好的个人素质去影响被领导者，为被领导者树立良好形象，在各方面做出表率，以此强化非权力性影响力。一是要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，力求能够应用马克思主义的立场、观点和方法观察处理实际问题，能够在错综复杂的矛盾和斗争中深刻认识社会发展的客观规律，坚持正确的政治方向，与党中央保持一致。在掌握邓小平理论体系的精神实质中，重点解决好领导干部的世界观、人生观、价值观问题，坚持正确的理想信念，增强对建设有中国特色社会主义伟大事业的责任心和历史使命感，为改革开放，发展生产力，造福人民开拓进取，积极工作。在实际工作中，既要坚持按原则办事，做到分辨是非，明确方向，识大体，顾大局，党性强，作风硬；又能坚持高度的实事求是精神，不唯上、不唯书，只唯实，一切从实际出发，按照“三个有利于”的标准，将贯彻执行原则与本地区、本部门、本单位的实际工作结合起来，创造性地开展工作。二是要遵照“科教兴国”的方针，广学博览，学习领导者所必须的管理科学知识和专业业务知识，学习现代科学技术知识，学习社会生活实际知识和别人的经验，深入了解周围事物的历史和现状，并注重自身直接工作经验的积累，善于将感性知识上升为理性知识，使零碎的知识系统化。这样，领导者才能提高自己的政治素质、智力素质和领导素质，就能够对各种突发事件镇定自若，综合应用知识和经验，得心应手地处理问题，解决矛盾，使自己成为一个有远见、有智谋、有胆识的管理人才。三是向群众学习。人民群众是历史的创造者，是真正的英雄。人民群众中蕴藏着极大的积极性和创造性。改革开放以来，我们许多成功的做法和政策，最先都源于群众的创造。领导者必须努力实践党的宗旨，实践“三个代表”的重要思想，坚持党的群众路线，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为自己想问题、办事情、作决策的出发点和落脚点。要密切联系群众，相信和依靠群众，尊重群众的首创精神，及时发现、总结和推广他们在实践中的成功经验。这样，才能产生正确的路线、方针和政策，领导者也才能得到人民群众的信任和支持，非权力性影响力也就会带动权力性影响力充分发挥领导作用。四是要在学习和实践中不断总结提高。在知识经济的新时代，新形势、新任务、新环境会不断冲击领导者的品格、能力和知识，领导者和群众之间的感情因素也会发生变化，这就要求领导者要有忧患意识，居安思危，与时俱进，开拓创新，在学习和实践中不断总结提高，使自己不断适应新形势和新环境的变化，这样才能在激烈竞争中棋高一着，赢得主动，走向成功。 二. 努力塑造领导者的人格，提高领导者非权力性影响力 领导者的人格，从广义上讲，是指一个领导者的职业要求和角色规范，通过领导者的实践活动所展示出其自身价值和尊严的行