《论述类文本阅读教学》(课件).pptVIP

选择题设错陷阱的规律小结 1、以偏概全 2、混淆时态：（已然与未然） 3、因果混乱：（强加关系） 4、混淆模态：（或然与必然） 5、主次颠倒 6、无中生有 7、混淆是非：即肯定和否定颠倒 8、偷换概念 9、混淆充分、必要条件 小结 【例】：外窗的设置也很要，可供选用的形式有 单层玻璃、双层玻璃以及双层窗。其中以双层窗的隔 音效果最好需要注意的是为了避免两层玻璃间的耦合 效应，两层破璃最好选择不同的厚度，玻璃间的空气 间隙大于6毫米。另外，通风隔声窗的概念近年得到 了推广，它采用了一种特殊的双层窗构造，之间设置 了类似声陷阱的结构。显然，这样的结构必然同时产 生通风效率的降低和声衰减，目前如何增加通风效率、 提高计权隔声量是通风隔声窗设计和改良的要点。 D．通风隔声窗容易导致通风效率的降低和声衰减两大弊端，所以在技术方面还亟需改良。 【例】：中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成，它既有东方传统医药学的神秘之处，又往往有现代医药学所不及的奇特功效。它含有神话、传说的成分，它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释，但这种“神秘”的医药学，却常常有着神奇的功效。比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 选项：B、中医学使用青藏高原特有的药物治疗，有西药所不及的功效。 【例】：中国人还有对于“动态”的注意。《易经》一书全是讨论变易的过程；五行相生相克，也是不断变花的动态。“文化”一词语根是“人文化成”，本身即是变化，而不是形态。太极图代表着进行中的变化，变化即是常态。这一命题，又与上述有机的宇宙观互为表里，陈述了中国人思考方式的特色。 选项：C.太极图与有机的宇宙观互为表里，显示出中国人的思考方式的特点。 9、混淆充分、必要条件 命题者常把原文中的充分条件和必要条件混淆，或者构成的条件本身不成立。 充分条件“只要......就......” ，有了便一定成立，没有也不一定不成立。用充分条件表达往往绝对化。 必要条件“只有......才......”，有了不一定成立，但没有的话则肯定不成立。 【例】：对围棋，不能神化，也不能矮化。正确 认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所 谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国 家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。 儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、 数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新 的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统把围棋 纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实 证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位也只有 “国艺”一词才能相配。 选项：D.对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。　 【例】：细菌耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物的随机突变来解释的。细菌不仅在同种内，而且在不同的物种之间交换基因，甚至能够从已经死亡的同类散落的DNA中获得基因。事实上，这些年来，每一种已知的致病菌都已或多或少获得了耐药基因。研究人员对一株耐万古霉素肠球菌的分析表明，它的基因组中，超过四分之一的基因，包括所有耐抗生素基因，都是外来的。耐多种抗生素的鲍氏不动杆菌也是在与其他菌种交换基因中获得了大部分耐药基因。 选项：C.只要彻底杀死各种细菌就可阻断耐药基因的传播途径。 一个让许多考生困惑的问题：因为命题人设置的选项对文本信息进行了概括，或换了一种语言来表达。有些选项是不能直接从文章找出与之对应的句子，觉得这也像，那也像。怎么办？ 请认真比对信息，看选项和文本信息的区别度有多大，是否从本质上改变了作者的本意，运用排除法，可以缩小答题范围。 * * 论述类文本信息的筛选整合 二轮复习之论述文文本阅读专题 黄冈团风县总路咀高级中学 曹江 1．理解 B 　 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C 　 （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 形式上多采用选择题。考查学生对文本信息的筛选和整合能力。 论述类文章考点要求： “筛选并整合文中信息”，层级C。 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重 要信息包括文章