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江苏省盱眙中学研究性学习开题报告表 （?????? ）届（???? ）（???? ）班 课题名称 ? 开题时间 ?拟结题时间 ? ?课题 团队 组长 ?? 导师 ? 组员 ? 主导课程：综合实践活动 相关课程： ? 研 究 背 景 ? 提出问题，阐述研究该课题的原因。 ? ?合理安排时间让学生尝试从优化的角度解决生活中的问题 ? 研 究 意 义 通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），有什么意义。 ? ? ? ?让学生知道数学来源于又应用于；使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识培养了学生积极探索的科学精神,使其体会到在合作中从事科学研究的魅力；初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 ?研 究 内 容 范 围 ?《数学广角》中的《合理安排时间》一课的知识养成科学地用数学知识解决实际问题的习惯；(3)培养科学研究的能力与兴趣。（4）让学生体会到生活中处处有数学 方 法 和 措 施? ? 主要是通过学生分组查阅资料，各自作总结和分析，得出各自模块的研究成果。 然后由导师指导学生作进一步的分析和整理，最后汇总成文。 ? ? 研究 所需 条件 ? ? 计划访问 的专家 校内 ? 校外 ? 预期的成果? 明白台湾问题的由来 课题 研究的计划 ? ?活 动 安 排 活动时间 活动内容 活动方式 ?? ? 2010.10.26 调查? ? 2010.10.30? 研究? ? ?2010.11.02 分析? ? ??2010.11.06 结论? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 组 分 工 姓名 主要负责事项 ?? ?邵琨 搜集资料 ?姜亚青 撰写? 吕粟? 撰写? ?陈绎同 后勤 ? ? ? ? ? ? ?导师意见? 小组团结 配合紧密 江苏省盱眙中学研究性学习小组活动记录表 （?????? ）届（???? ）（???? ）班 课题题目 主持人 时间次数：（? ）次 地点：记录员 参加成员 ?吕粟 杨楠 活动目的 （解决什么问题） 两岸关系阻力及政府解决台湾问题的方针 解决台湾问题的有利因素 活动过程 （交流和讨论的详细情况，特别是不同观点、新想法、新见解等） 活动评价 （本次活动得到什么结论） 备注 研究性学习活动学生自我总结表 （? ）届（???? ）（? ）班 课题 名称 ?? 指导老师 ? 总结陈述 我主要做了哪些工作？ 我的贡献情况如何？ ?负责查资料 ? ?没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？ ?做的最好的是资料汇总 完成不好的是没有很好的跟同学合作 ? 我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）我从其他同学的发言中受到哪些启发？ ?很积极 上网可以查到好多资料 学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？ ?遇到的最大困难是没有熟练掌握电脑技术 ? ?学习过程中，我有哪些感受和体会？ ? ?通过这次活动，我了解了许多从前我不知道的事，开拓视野，了解到。 研究性学习班级一览表 （??? ???）届（???? ）（???? ）班 课题名称 成员 导 师 ?? ?许广津 姜亚青 陈绎同 邵琨?吕粟 杨楠? ?骈晓 数学? ?关于数学的问题? 高艳? ?周文文 左玉秀 冯小蒙 刘畅 王平 柏基林? ? ? ?马毓 周靖全?王静静 徐文鲜 张毅力 高敏 ?丁广霞 ? ? ?周月铃 ?徐升 崔文君 申倩 王海陆 周文静 邱长群? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 江苏省盱眙中学研究性学习设计方案模板（???? ）学年度（??? ）学期研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 合理安排时间让学生尝试从优化的角度解决生活中的问题课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：让学生知道数学来源于又应用于；使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识培养了学生积极探索的科学精神,使其体会到在合作中从事科学研究的魅力；初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。《数学广角》中的《合理安排时间》一课的知识养成科学地用数学知识解决实际问题的习惯；(3)培养科学研究的能力与兴趣。（4）让学生体会到生活中处处有数学二、研究性