12.5语文主题阅读课题.docVIP

年度 2014 编号 中国教育学会教育实验研究分会 《中小学阅读教学深化研究》 子课题申请表 子 课 题 名 称 中小学阅读教学课型开发与教学实施指导基本情况 课题名称 中小学阅读教学课型开发与教学实施指导中小学阅读教学课型开发与教学实施指导 本课题主持人张胜奇为学区校长，喜欢研究教学，善于接纳学习先进的教育教学理念，善于归纳总结，颇具影响力和号召力，是承德市教研名校长之一，于2014年4月和5月三次去承德市兴隆县第二小学、丰宁县实验小学、围场县育才学校做过三次《语文主题阅读教学流程》的讲座。 本学区下辖10所学校，65个中小学教学班，有充足的中小学语文教学师资力量和充分的教学研讨交流时间。课题组人员中，市级优秀教师2人，区级优秀教师、优秀辅导员4人，中心校级学科带头人3人，其中郑秀娟、高颖、应亚静老中青三位教师于2014.4月在《承德市小学语文生本高效阅读培训班现场会》上为全承德市八县四区500多领导教师做了三节三种课型（分别是‘词语句段训练课、以文带文课、积累分享展示课’）的“示范课”，得到与会领导和教师的一致好评。并且所有课题组人员都是好学习、有独特见解、善总结、勇于尝试新课程理念的中青年教师。 我们学校现代化教学设施非常齐全。教师人手一台电脑，光纤20兆联网，每个教室都配置数控式电子白板。本学区位于承德市大学园区，有充足的高等教育人才和教育资源作为积淀，有助于我们多层次开展教研活动。我们学区于2012.8月开始学习、尝试践行《语文主题阅读》大单元教学法，至今已有了比较深层的教学模式，教师认可，承德市教研室认可。延续的工作，我们将通过个人学习、个人总结尝试，集体学习、集体研讨交流、集体备课等方式来细化完善“整体识字课、单元导读课、词语句段训练课、以文带文课、自主阅读与分享课、积累分享展示课”的教学流程，着力研究“读写联动课”的操作细节，突破“学以致用”的瓶颈。 校内课题组人员分工： 主持人：张胜奇 课题组参研人员： 小学教师：郑秀娟 张晓慧 王国一 张振华 高 颖 张 蕊 卞东旭 陈秀英 应亚静 刘淑军 王晓杰 仁利娜 中学教师：杨清林 张运至 董秀梅 王福军 王继霞 课题组人员分工： 张胜奇 负责课题的全面工作。 杨青林 负责开题报告、中期报告、结题报告。 张晓慧 负责学习研讨材料整理。 张 蕊 负责教案、课件的收集整理。 董秀梅 负责听课笔记、录像光盘的收集整理。 王福军 负责课堂录像、刻制光盘。 张晓慧 杨青林 王国一 陈秀英 张运至 负责各种课型的研讨指导工作。 郑秀娟 张振华 高颖 张蕊 卞东旭 应亚静 刘淑军 王继霞 王晓杰 仁利娜 负责具体进行各种课型教学的实践操作，并积累各种材料。 三、预期研究成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果 名称 成果形式 承担人 主要阶段性成果 1 2014.8 论证课题立项申请 报告 张胜奇 2 2014.8━10 在教学中开展教研 课件、论文、教学设计 郑秀娟 张运至 3 2014.11━12 课题中期报告 论文、研究报告 陈秀英 应亚静 4 2015.1━3 进一步深化研究 课件、论文、教学设计 王国一 张振华 5 2015.4━6 整理材料、撰写相关报告 研究报告 张晓慧 张蕊 6 2015.7 课题结题 论文、研究报告、光盘等数据资料 张胜奇 最终研究成果 序号 完成时间 最终成果 名称 成果形式 承担人 1 2015.7 研究报告 报告文本 张胜奇 2 2015.7 论文集、课件集、教学设计集、影像资料集 文本、光盘 数据 杨青林 卞东旭 四、课题所在单位意见 同意开展此课题研究。 负责人签名 张胜奇 （盖章） 2014 年 8 月 22 日 五、中国教育学会教育实验研究分会审核意见 负责人签名 （盖章） 年 月 日 5