思想道德修养和 知识文化修养_谢同心.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 高中政治《思想道德修养与知识文化修养》 一、教学课题中学 2、学科：政治 3、课时：1 4、教学环境： Web教室、校园网、Internet。 5、本节教学的必要性： 一方面，社会生活中存在着大量的思想道德冲突，另一方面，高中学生的思维具有可塑性、多变性等特点。这些都要求着力引导学生加强思想道德修养与知识文化修养。 6、本节教学的可能性： 我校是国家级示范性高中，授课班级为高二学生，学生具有自主探究和合作学习的习惯和能力。学生计算机操作较为熟练，对资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较好 五、教学方法 本节课以建构主义理论为依据，主要采取以下教学方法： 1、网络教学法 运用自制的学习网站《思想道德修养与知识文化修养》，利用互联网，在计算机室上课。 2、差异教学法 照顾不同学生的不同需求，为学生提供层次化学习目标、多样化学习材料、个性化作业练习，供学生自由选择，以促进每个学生在原有基础上得到充分的差异发展。 3、讨论式教学法 网上讨论与常规课堂讨论相结合。在常规课堂小组讨论的同时进行网上讨论，有利于羞怯内向的学生在网络相对隐蔽的环境下大胆发言，也方便座位相隔较远的学生能直接交流，从而提高学生讨论的参与度，增强讨论的效果。 六、课前准备 1、教师教学准备： 教学之前用“百度文库”在网上搜索《思想道德修养与知识文化修养》的相关教学材料，找了很多教案作参考，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用“百度网页”搜索，在网上搜索下载多位道德模范的事迹，供学生在课堂上选读；用“百度视频”网上搜索下载歌曲——《八荣八耻》，给学生观看；引导学生课后继续利用“百度贴吧”进行深入的讨论。 2、学生课前准备： 学生点击浏览器，登录学习网站——“思想道德修养与知识文化修养”，进入“课前预习”栏目，按照栏目要求进行预习。 七、教学过程 第一环节：站内调查 教师：站内调查给他绝对不给感到左右为难这是不记名调查，不需顾虑，放心提交感到左右为难 教师：产生上述思想道德冲突的原因是什么？ 学生：看书归纳后回答：产生思想道德冲突的原因有： ①不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民； ②新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题； ③网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地；等等。 这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 设计意图：学生在老师的引导下发挥主观能动性，主动获取知识好人好警——梁志毅”、 “一个村官的追求”、“为坚守孤岛17年的乡村教师喝彩” 等网上材料,并思考:解决思想道德冲突的重要途径是什么? （点击材料标题可连接网络原文） 素材选用说明：上述选读材料依次来自于以下网页： /jwzx/ztlm/hxws/； /； /wmpl_pd/。 设计意图：不同的学生，兴趣不同。根据学生的兴趣差异，提供多样化的学习材料，有利于每位学生对学习始终保持强烈的兴趣。 学生：阅读后回答：解决道德冲突的重要途径：就是在社会主义精神文明建设实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 第五环节：小品表演 4、知识文化修养和思想道德修养的关系 学生：进行小品表演：《熊和人的故事》。故事主要内容：熊和人是一对好朋友，人在睡觉时，熊总是无微不至地关心照顾人。一次，有只大苍蝇落在了熟睡的人的脸上，熊抬起厚重的熊掌狠狠地向苍蝇拍去，结果苍蝇飞了，人死了。 （点击小品标题可连接网络原文） 《熊和人的故事》来自于网页/phtml。 教师：请同学们对刚才的小品进行分组讨论，谈谈《熊和人的故事》这则寓言体现了思想道德修养与知识文化修养有着什么关系？ 学生：讨论后回答：掌握科学知识有助于作出理性的行为选择。反之，缺乏科学文化修养，就可能会好心办错事，甚至走上违法犯罪的道路。 第六环节：小组冲关 教师：请同学们运用网络搜索引擎，打开百度搜索，收集有才无德的事例。以小组为单位，看看哪组最快收集到具体的事例！加油！一会以小组汇报，展示大学生药家鑫撞人杀人案16岁博士逼双亲在京买房清华大学学生刘海洋烧伤黑熊、有才无德的学者培根，等等。 （点击事例标题可连接网络原文） 素材选用说明：上述事例依次来自于以下网页： /society/special/yaojiaxin/； /article310987show.html； /z/qhbear/； 。 教师：（小结）《熊和人的故事》以及同学们刚刚搜索的有才无德的事例说明，思想道德修养和知识文化修养，两者是相互相成、相互促进，是统一的。良好的知