新课标下初中数学课题学习实践活动课的实践应用研究思考.docVIP

综合实践参评论文 农村初中数学实践活动课的实践研究与思考 房县榔口初中 谢红梅 简介；姓名；谢红梅，性别；女，1984年1月生，现任榔口中学数学代课教师，电电子邮箱；411099986@QQ.COM 摘要： 农村初中进行数学实践活动教学是培养学生的创新意识和实践能力的重要方式之一。通过对数学教学实践内容的五个特征（整体性、生活性、情境性、合作交流性、创造性）的分析，可以论证农村初中加强数学实践活动可行性和必要性。随后对如何加强课题学习实践活动提出以下三点可操作的措施：①更新观念，提高对数学实践课的认识；②精心设计每堂数学课；③设计“生活数学”系列活动，来培养学生运用数学的习惯与实践能力。 关键词：课题学习 实践活动 创新意识 实践能力 教学模式 一、 问题的提出 长期以来，由于受到应试教育的影响，数学教学仅侧重于现成的知识结论，而忽视了数学学科的基本精神 ----数学知识的应用。许多学生回答在日常生活中找不到数学的影子，尤其是农村学生更是如此，由此可见，现在绝大多数学生都是为应付考试而学习数学的，对他们来说，学习数学是为了解题，考取高分，他们没有真正体会数学知识的作用和意义，因此，了解数学知识在现实生活中的应用直接影响到学生学习数学的表现，也影响他们学习数学的动机。新《课标》也给我们明确提出：数学教学的最终目的是学生的整体发展。对