新课程背景下探索科学高效的学习方式模式的行动应用研究.docVIP

《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》 研究报告 《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》课题组 一重五中《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》这一课题选自省教育科学规划办课题指南。该课题于2005年11月提出申请， 2006年4月18日被省教育科学规划办领导小组批准为省重点课题（HZJ228）。课题组于2006年7月14开题。从选题、筹备、研究到结题，历时3年。3年来，在省市教科研部门的关心与指导下，学校课题组依据研究方案，实施研究，加强了对课题的管理力度，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，扎实研究，力求实效，取得了明显的效果。现将课题研究实验情况汇报如下： 第一部分、课题提出 一、课题背景 1、《基础教育课程改革纲要》明确指出，改变学习方式是这次课程改革的主要任务之一。促进学生在教师的指导下主动富有个性地学习，建立自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师、课堂和课本为中心的被动局面，从而促进学生创新意识与实践能力的发展。要实现这样的课程目标，探索科学高效的学习方式并逐步形成学习模式就至关重要。2007年我省高中全面进入新课程改革，对我校既是挑战又是机遇，决定着我校未来的发展。本课题的研究无论对教师的教学、学生的学习和学校的发展都有着一定的理论和实践两个层面的意义。 2、就我校状况而言，由于高考的压力和传统观念的束缚，我校教师的教