第一讲健康教育绪论精品.pptVIP

世界卫生组织向全世界宣布： 人的寿命： 60%取决于自己， 15%取决于遗传， 10%取决于社会因素， 8%取决于卫生条件， 7%决定于环境影响。 这充分说明，人的健康和生命很大程度上取决于自己，也就是自己对自己的健康管理程度。也说明了，最起码我们在健康的问题上有60%掌握在自己手中。 1、人们知道如何保持健康？ 2、如何在健康生活方式下生活？ 3、具有能力对健康作出选择？ 社会调查 大学生健康促进现状及对策研究（2007年） 武汉市社区老年心理健康研究（2007年） 武汉市高新技术从业人员健康状况调查(2006年) 拉萨市民对艾滋病认知态度调查(2006年) 武汉市民对艾滋病认知态度调查 (2005年) 政管院研究生身心健康现状调查分析（2005年、2006年） 我院“大学生健康之旅——同伴教育”生理知识、行为态度调查(2004年) （一）健康促进的五大活动领域 1、促进制定有利于健康的政策 2、促进调整卫生服务方向 3、促进提高个人和群体保健知识和技能 4、促进建设和保护物质环境和自然环境 5、促进发展社区能力 七、健康促进领域和策略 1、评估个人和社区对健康的需求 2、设计有效的健康促进规划 3、健康促进规划的组织与实施 4、评估健康促进规划的效果 5、组织与协调能力 6、开拓健康促进资源 7、健康信息传播能力 八、健康教育人员具备能力 武汉市民对艾滋病认知态度调查 武汉市社区老年心理健康研究 * * * * 　第一讲： 健康教育绪论 (Health education ) 一、健康新概念.健康是一种平衡 二、健康教育的概念和特点 三、健康教育的发展 四、健康教育的必要性和意义 五、健康教育的功能和工作原理 六、健康促进和时代特点 七、健康促进的工作领域和基本策略 八、健康教育专业人员必须具备的能力 ——授课教师 :张晓燕　电话 健康观念之 一 （传统世俗） 三无 无病 无伤 无残 （WHO） 三好 身体健康 心理健康 社会适应 决定论 （西方社会） 个人行为 （决定论） 社会结构 （决定论） 生态大众健康 个人层面（行为） 社区层次 （支持系统） 全球层次（生态系统） 一、健康的新概念 （个体健康与社会健康） 健康的七维度给我们提供了全面认识、理解健康的内涵，有助于指导健康教育和健康促进的实践。 1.躯体维度 (physical dimension) 躯体维度是指个体的结构与功能状态。它包括：对疾病的易感性、体能、体重、协调性、耐力、视力、听力及病后的康复能力。健康检查报告单.ppt 通常这个维度是最重要的，长期以来人们将躯体维度的状态作为衡量健康的唯一指标。 新健康的七个维度 健康观念之二 2.情绪维度(emotion dimension) 情绪维度是指应对应激的能力、处理事情的灵活性、解决冲突的忍让度及其通常基本的情绪特征。 亲情关系、生活目标、理想抱负以及对日常生活情境的情感均与健康的情绪维度相关，它会影响着个人成长与发展的整个过程，不良的情绪体验可导致个人整体满意度与活力的降低。 情绪健康指人们对环境改变所引起的情感体验，如愤怒、嫉妒、快乐、沮丧、怜悯和同情等属于健全的情感。 3.理智维度(intellectual dimension) 理智维度是指个体对信息的作用和处理能力，对价值观、信念的阐明以及决断能力的训练程度； 对技巧运用的灵活性、在不同场合的讲话技巧； 运用最新信息、理解新观念的能力等。 4.社会维度（social dimension） 个体自出生至死亡都会不可避免地受到他人和环境的影响。 因此，个体的成长和发展都离不开其生存的社会，实际上社会维度的具体体现就是人与人之间的关系，也可以说就是个人的生活方式和社会支持。 5.心灵维度(spiritual dimension) 心灵一词的内涵包括：信心、信任信仰、信念。 从健康意义上讲，一个人有了正确的信仰、坚定的信念、必要的信心和自信就能把健康的信念转变成促进健康的行为，他就会保持健康心态和建立良好的人际关系，从而增进健康。 6.职业维度 （occupational dimension） 职业维度对个体健康的影响是直接的