电工基础教案.doc-辽宁地质工程职业学院.doc

教师授课方案 (首页) 授课班级 授课日期 课 节 课堂类型 讲授 课 题 §1.1电路的基本结构§1.2电路的主要物理量 教学目的 与要求 知识目标 (1)掌握一个基本电路的构成。 (2)掌握电路中几个主要的物理量的含义、大小、及计算方法。 2、能力目标 要求学生通过这节课的学习能够认识简单电路的构成，并且能运用相关知识求各物理量。 德育目标 通过介绍生活中电的作用，使学生了解学好这门课的意义。同时引导学生明确学习这门课的方法。 重点难点 重点：1、电路的基本结构。 2、电路中主要物理量的含义、大小及计算的方法。 难点：电流、电压的实际方向与参考方向。 教具及教学辅助活动 讲解、图例、举例、练习相结合 教学过程安排 复习 复习初中物理中学过的基本物理量。 5分钟 讲课 §1.1电路的基本结构 §1.2电路的主要物理量 75分钟 小结 通过本节的学习使学生了解基本电路中各部分的作用。掌握电路中几个主要的物理量的含义、大小及计算。 5分钟 作业 5分钟 任课教师 年 月 日 审查教师签字 年 月 日 辽宁地质工程职业学院 教案首页 本节引言： 在现代科技日益进步的今天，电的使用非常的广泛。电能不仅为工农业生产、交通运输、国防建设、广播信息以及各种科学技术提供了强大的动力。同时，电能在人们日常的文化和物质生活也是必不可少的。在电工与电子技术这门课程中，我们着重向同学们介绍电工、电机、电子这三个部分的基本知识。为同学们今后继续学习电的知识，在日常生活中运用电打下牢固的基础。 重点难点： 重点：1、掌握电路的基本结构。 2、电流、电压的实际方向与参考方向，电位、电功率。 难点：电流、电压的实际方向与参考方向。 教具及教辅助活动： 本次课采用讲解、图例、举例、和练习相结合的授课方式。 授课内容： §1.1电路的基本结构 §1.2电路的主要物理量 电路的基本结构 [1].由电路的实物图引出电路的原理图： [2].电路：由实际元件按一定方式连接起来，形成的电流的通路。 [3].电路的结构：由电源、负载、导线、辅助设备四个部分组成。 [4].电路中各部分的作用： 电源：将非电形态的能量转换成电能，给电路供电。 负载：将电能转换成非电形态的能量，消耗电能。负载的大小通常用负载取用功率的大小来衡量。 导线：传送信号。传输电能，连接各电气元件。 辅助设备：保证电路安全，可靠的工作。 各元件在电路中的作用是缺一不可的。讨论缺少某一个元件时，电路中会出现什么现象？ 第( )页 教案首页 二、电路的主要物理量 [1].电流： 产生：电路中带电粒子在电源作用下有规则的移动形成电流。 单位：安培(A)、毫安(mA)、微安(uA) 1A=mA=uA 大小：单位时间内流过导体横截面积的电荷量。 1安培=1s内流过导体横截面积的电荷量是1库。 方向：规定正电荷移动的方向为电流的实际方向。 注： (1)参考方向的表示：(1)箭头(2)双下标(3)直接标出。 (2)当计算结果出现正、负含义： “+”：表示电流实际方向与参考方向一致； “-”：表示电流实际方向与参考方向相反； [2].电压： 产生：电压是分离两种不同极性的电荷时产生的。 定义：静电力在电源外部搬运电荷所做的功与被移送电荷量的比值。 大小： 单位：伏(V) 方向：规定为从电源正极指向电源负极。在实际应用中要设参考方向，参考方向的正负含义如上。 [3].电势： 定义：非静电力在电源内部搬运电荷所做的功与被移送电荷量的比值。 大小： 单位：伏(V) 方向：规定为从电源负极指向电源正极。在实际应用中要设参 考 考方向，参考方向的正负含义如上。 第( )页 教案首页 [4].电位： 在空间中每一点都有一的高度，电路中每一点都有一定的电位。正是由于空间高度的差异，才会引起液体从高-低。在电路中电流的产生也必须有一定的电位差。 定义：电路中任何一点与零电位点之间的电压就是该点的电位。 零电位点：衡量电位高低就必须有一个计算电位的起点，称为零电位点。该点电位值规定为0V。 电位的表示方法： 电位用字母V加下标来表示 电位和电压的关系：电位是任意点到零电位点的电压值。 [5].电能： 定义：电场力所做的功就是