《软件工程实践》教案精品.pptVIP

分组安排 完成一个软件工程项目最具挑战性的任务之一是分组工作。不管在什么环境中，人员之间的有效协作往往具有挑战性。 小组协作的一个成功模式是轮值主席制，即每个小组成员轮流担任主席。当然也可采用固定组长方式。 小组人员规定 分组规定(由各班负责人协调)： 数学、算法基础较好学生≥1人 编程能力较强学生≥1人 多媒体、GUI设计人才≥1人 班干部≤2人，1人≤女生≤2人 编程较弱的学生≤1人 周日前各小组长(含组长联系方式)将分组情况的电子版发给我。 * * 福州大学·软件学院·软件工程系 王灿辉 电子邮件：wangcanhui@fzu.edu.cn 软件工程实践 培养…具备软件开发和项目管理的应用型、复合型的高级软件技术人才…提高组织、沟通与团队协作能力，学生毕业后可以在IT企业、科研单位、政府部门等行业从事计算机软件开发、软件测试、软件项目组织与管理等方面的工作。 专业培养目标 “软件工程”是一门实践性极强的课程。“软件工程实践”是与“软件工程”配套并独立开设的一门课。 实践课、2学分 本课程采用学生自己组织开发与管理为主、教师辅导答疑为辅的教学方式。与教学进度同步完成。 软工实践课概述 “软件工程实践”课程的目的就是想通过一个实际的项目，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生综合应用基本概念、原理，和技术方法的能力，真正做到学以致用，使课本上的抽象理论、方法及具体的实践应用相结合。 课程概述 本实践课程在教师的指导下进行，以实际应用中自选的中小型题目为主，要求学生能把软件工程的基本原理和方法应用到软件的实际开发中。根据不同的题目类型选择一种开发模式，完成从系统定义、软件项目计划、软件需求分析、软件设计、编程、测试，直到运行和维护的软件生存周期的全过程。 课程教学方式 要求在一个学期课程中完成一个软件项目，各个项目成品的交付日期必须严格遵守，因为学期是不可能延长的。开发周期15周左右。 软件工程课程设计的另一个主要的目的在于让开发人员控制一个开发项目并按时提交一个完整的、正确的、结构良好的而且健壮的项目。 课程教学方式 组建团队，确定组长 项目选题，撰写开题报告 确定团队的工作方式 开展项目的相关工作：系统定义、可行性研究、项目计划、…… 如何保持持续的激情是项目管理者最头疼的事情！注意90-90规则。 课程教学方式 分组目的：学习小组，合作开发，复审程序，培养合作精神等。 4个班各指定一个负责人(同时指定一个总负责人)。 73个学生选修，共分9个小组(成员可跨班级)，每个小组8人(1组9人)。每组指定一个组长(联系人)。 分组安排 分组安排 每个小组自己制定小组自己的奖惩措施，并最终提交每个人在小组的贡献率，它将在最后的实践成绩中占有一定的比例。 软件工程实践的成绩由整个小组的成绩和个人在小组的贡献率进行综合评定。 邮件提交规定 文件名和邮件标题统一规定为： 软工实践_组长(联系人)学号_组长(联系人)姓名_文件名 形如： 软工实践_学号_姓名_第x次会议纪要 软工实践_学号_姓名_开题报告 软工实践_学号_姓名_系统规格说明书(含可行性分析报告)…… 人员分工规定 实践项目的分工不能按类型划分，如：XXX负责UI，XXX负责数据库，XXX负责编程，.... 每个人必须参与完成各项工作，这样才能达到锻炼的目地。即：每个人都要完成需求分析、设计、编程、测试等工作，只是每项工作可以由一个人负责，每个人负责的任务大小可以合理调节等。 最好是真题真做，找不到真题就只能假题真做；不能照抄别人的工作；必须有较大的工作量(不含空行和注释自编的程序量要求在1.6至2.5万行程序之间)；系统必须完整实现；应该有一定量的文档(不少于150页A4纸)。必须查阅大量的资料，对选题给予支撑；选题结束后必须填写“开题报告”。 选题要求 软件工程的思想并不适用于所有软件开发项目，对于非功能密集型、非流程复杂型的软件(如：算法密集、功能需求简单、创新型软件等)是难于用工程化的方法和手段对其开发过程加以促进的。所以必须选择功能需求较多、流程较复杂的软件开发选题。 选题要求 可选的题目如：学生学籍管理系统；考务管理系统；商品进、销、存管理系统；图书销售和管理系统；组卷和考试系统；酒店管理系统；医院管理信息系统；人力资源管理系统等等。大家根据小组人员的特点和查找的资料等确定题目。 选题要求 小组会议规定 每个小组每二周至少召开一次会议，会议时间不少于1个小时，每次小组会议必须有相应的“会议纪要”(文档格式自定)，内容必须包括：小组题目、会议的时间、地点、参加人、主持人、记录人、会议讨论的主要内容及其结论等。 小组会议规定 一般情况下在编写某个文档前要召开一次会议，讨论文档的提纲和撰写要求，确定每个文档编写的负责人，并进行编写任务和资料收集的分工。文