2015届高考地理一轮专题复习《自然地理》第三章_第1讲_自然界的水循环_水资源的合理利用.pptVIP

【典例2】（2013·上海地理）下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，完成（1）～（3）题。 （1）（陆地水体的补给关系）在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在（　　） A.1～2月 B.3～4月 C.6～7月 D.11～12月 （2）（陆地水体类型）甲代表的水体类型是（　　） A.冰川、地下水 B.雨水、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川 （3）（人类活动对水循环的影响）如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致（　　） A.丰水期a变小，枯水期b变大 B.丰水期a变小，枯水期b变小 C.丰水期a变大，枯水期b变小 D.丰水期a变大，枯水期b变大 【解题探究】 （1）河流水补给湖泊水的条件是什么？何时具备这样的条件？ 提示：河水水位要高于湖泊水水位，一般在河流进入汛期时，会出现这种情况。 （2）能与河流水、湖泊水互补的陆地水体是什么？ 提示：地下水。 （3）湖泊面积的变化与其对河流的调节能力有何影响？ 提示：湖泊面积扩大，则丰水期可接纳更多的河水，防洪能力加强；枯水期可为河流更多地补水，抗旱能力增强。 【答案试做】（1） C ，（2） B ，（3） D 。 【解析】第（1）题，箭头a代表的补给为河流水补给湖泊水，可判断多发生在汛期，长江流域一般6月份出现梅雨天气，进入汛期。第（2）题，甲水体与长江水和洞庭湖水都存在双向补给关系，冰川水不能直接补给洞庭湖水，而海洋水需要通过雨水来补给河流和湖泊。河湖水水位高于地下水水位时，河湖水补给地下水，反之，地下水补给河湖水。河湖水通过蒸发补给大气水，大气水又以降水的形式补给河湖水，都存在双向补给。第（3）题，思路如下： 【方法技巧】河流补给类型的判断 （1）依据河流所在地区判断：①我国东部季风区的河流以雨水补给为主；②西北干旱半干旱区以高山冰雪融水补给为主；③我国的长江、黄河源头地区以冰川融水补给为主；④东北地区的河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的，夏汛是雨水补给形成的。 （2）依据径流变化特点判断：①径流的变化随降水而变化的河流以雨水补给为主；②随气温变化而变化的河流以冰雪融水补给为主；③径流常年较为稳定平缓的多以地下水补给为主；④湖泊对河流径流具有调节作用，使河流径流变化较小。 河流流量过程（曲）线图的判读 十 1.读横轴，看时间与径流曲线的对应状况： 横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份没有径流。 2.读竖轴，看流量的数值大小： 竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量在220立方米每秒左右，说明该河流量较小。 3.读曲线，看径流的变化特点： 从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。 4.看组合，分析河流的水文特征： 该河的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。 （2012·新课标全国卷）下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读下图，完成（1）、（2）题。 （1）此次局地暴雨可能出现在图a中的（　　） A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 （2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（　　） A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 （1）读图获取有效信息。 （2）判断图a中不同河段与湖泊的位置关系。 从河流流向看河流中的河水由甲水文站流向乙水文站，二者之间有一湖泊，即甲水文站位于湖泊的上游，乙水文站位于湖泊的下游，因此可判断湖泊对乙水文站的径流有明显的调节作用。 （3）判读图b中甲乙两水文站的流量的差异及原因。 从时间上看，乙水文站所迎接的洪峰明显滞后；从峰值看，乙水文站的洪峰峰值明显降低，且流量的变化幅度明显缩小，说明了湖泊的调节作用。 【答案】（1） D ，（2） C 。 （2014·鞍山模拟）下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图。读图，完成（1）～（3）题。 （1）该河流最主要的补给类型是（　　） A.降水 B.湖泊水 C.地下水 D.冰川积雪融水 （2）该河流若在我国，可能位于（　　） A.西北地区 B.东北地区 C.华北地区 D.东南地区 （3）①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份及成因的说法，正确的是（　　） A.①早于②　观测站上游修建了水坝 B.①早于②　流域内大面积植树造林 C.①晚于②　观测站上游修建了水坝 D.①晚于②　流域内开荒种田面积扩大 【解析】（1）选A，