2015年高考化学一轮复习 专题6 第2单元 一定物质的量浓度溶液的配制与浓度计算精品课件.pptVIP

增大 － 定容时仰视刻度线 增大 － 定容摇匀后液面下降再加水 － 减小 定容时，水多用滴管吸出 － 减小 未洗涤烧杯和玻璃棒 － 减小 向容量瓶注液时少量溅出 － 减小 用滤纸称NaOH － 减小 称量时间过长 － 减小 砝码与物品颠倒(使用游码) 偏低 V m c/(mol·L－1) 因变量 能引起误差的一些操作 － － 定容后经振荡、摇匀，静置液面下降 不变 － － 称量前小烧杯内有水 减小 － 定容时俯视刻度线 减小 － 未冷却至室温就注入容量瓶定容 偏高 － 增大 砝码沾有其他物质或已生锈 c/(mol·L－1) 因变量 能引起误差的一些操作 超链接 实验室中一般用托盘天平称量药品，而托盘天平只能称准到0.1 g，所以记录数据时只能保留小数点后一位数字。如所需NaCl的质量为14.6 g，不能写为14.60 g。 药品 的质量 要求或解释 数据 定容时，当液面离容量瓶颈刻度线下1 cm～2 cm时，改用胶头滴管加蒸馏水，否则容易导致液体体积超过刻度线，溶液浓度偏低。 液面离容量瓶颈刻度线下1～2 cm 移液时洗涤烧杯2次～3次是为了确保溶质全部转移入容量瓶中，否则会导致溶液浓度偏低。 洗涤烧杯2～3次 (1)选择容量瓶的规格时应该与所配溶液体积相等或稍大，如需用480 mL某溶液，则应该选择500 mL容量瓶。 (2)回答补充仪器的问题时应该注明容量瓶的规格，如 回答“500 mL容量瓶”时，不能只回答“容量瓶”。 容量瓶的规格 要求或解释 数据 仰视读数偏大，俯视读数偏小。 仰视读数偏小，俯视读数偏大。 由固定液面读示数 仰视液面偏高，所取液体偏少，反之偏多。 仰视液面偏高，所取液体偏多， 俯视液面偏低，所取液体偏少。 量取一定体积液体 滴定管 量筒 1.了解物质的量浓度的含义。 2.了解配制一定物质的量浓度 溶液的方法。 3.理解溶液中溶质的质量分数 的概念，并能进行有关计算。 理主干脉络 明考纲要求 称量(取用砝码过程) 5 10 20 20 50 砝码质量/g 砝码质量/g 50 20 20 10 5 称量(取用砝码过程) ↓↑ ↓ ↓↑ ↓ ↓↑ 第二单元一定物质的量浓度溶液的配制与浓度计算 1．溶质的质量分数 (1)概念：一定条件下的溶液中的质量与溶液的质量的比值。 溶质 (2)表达式：。 w＝×100% 2．物质的量浓度 (1)定义： 表示溶液里所含溶质B的物质的量的物理量，符号为cB。 单位体积 (2)表达式：cB＝；单位：。 mol/L 3．溶液的配制步骤 以配制500 mL 1.00 mol/L NaOH溶液为例。 (1)计算：需NaOH固体的质量为 g。 20 (2)称量：用托盘天平称量 NaOH固体。 20 (3)溶解：将称好的NaOH固体放入烧杯中，用适量溶解，可以用玻璃棒搅拌，加速其溶解。 蒸馏水 (4)移液：待烧杯中的溶液后，用玻璃棒引流，将溶液注入 mL容量瓶。 冷却至室温 500 (5)洗涤：用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒次，洗涤液，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。 2～3 全部注入容量瓶 (6)定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈刻度线1～2 cm时，改用，滴加蒸馏水至。 胶头滴管 凹液面与刻度线相切 (7)摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。 图示流程如下： 1.对于①5%的CuSO4溶液(密度为1.6 g/mL)　1 mol/L的BaCl2溶液。 (1)如何由质量分数计算物质的量浓度？5%的CuSO4溶液物质的量浓度比BaCl2溶液大吗？ (2)②中Ba2＋、Cl－的物质的量浓度各为多少？ (3)从①②中各取5 mL溶液，它们的浓度变化吗？ (4)等体积的①②溶液反应后(忽略体积变化)Ba2＋、Cl－浓度各为多少？ (5)以下配制②溶液的方法是否正确。 a．将208 g BaCl2固体溶解在1 L水中，形成1 mol/L的BaCl2溶液。 b．使用250 mL容量瓶分两次完成490 mL该溶液的配制。 答案：(1)由溶液的组成关系可推断出c＝，则c(CuSO4)＝＝0.5 mol/L，比BaCl2溶液浓度小。(2)1 mol/L和2 mol/L　(3)不变化 (4)BaCl2＋CuSO4===BaSO4↓＋CuCl2，反应后Ba2＋数减少了一半，Cl－数未变，故c(Ba2＋)＝＝0.25 mol/L、c(Cl－)＝＝1 mol/L。 (5)a.错误，应使溶液的体积为1 L。 b．错误，不能分两次配制，应用500 mL容量瓶一次配制。 2．如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容，据此回答下列问题： 分析纯硫酸 分子式：H2SO4 相对分子质量：98 密度：1.84 g·cm－3 质量分数：98% 本试剂为无色透明的油状液体，能与水及乙