2016届高考历史（人教版）一轮复习课件 第一课时 发达的古代农业.pptVIP

“近期模拟试题重点研究——练能力”见“跟踪检测(二十四)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第六单元 古代中国经济的基本结构与特点 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　发达的古代农业 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 历史 第一课时　发达的古代农业 由此说明土地兼并问题没有也不可能从根本上解决。 在我国古代封建社会，土地兼并问题是不可能从根本上得到解决的，最多只能缓解。因为封建国家不可能触动封建土地私有制和土地自由买卖制度 认识 封建政府采取抑制土地兼并的措施，如北魏到隋唐实行的均田制使土地兼并状况得到缓解 解决方式 导致大批自耕农失去土地，使社会矛盾激化，不利于社会安定，影响了国家的财政收入和徭役的征派 危害 土地私有制和土地自由买卖制度的存在 根源 明考点：中国古代的民本、农本思想 信息大意是：神农发明耒耜，尧命名春夏秋冬，舜把生产粮食做为政事之首，《诗》《书》记述这些内容，目的就是使人民生活安定。 关键信息：代表农业，皇帝祭先农坛说明重视农业发展，体现出以农为本的立国理念。 定时空 抓关键：魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步的开发和发展。 定时空 抓关键：成套的农具有利于农业生产的精耕细作。 定时空 抓关键：都与农业生产有关。