2016届高考历史（人教版）一轮复习课件 第二课时 新文化运动与马克思主义的传播.pptVIP

自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第二课时　新文化运动与马克思主义的传播 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 历史 第二课时　新文化运动与马克思主义的传播 新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱 新文化运动 如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家 辛亥 革命 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败 戊戌 变法 观点 事件 新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱 新文化运动 如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家 辛亥 革命 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败 戊戌 变法 观点 事件 新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱 新文化运动 如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家 辛亥 革命 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败 戊戌 变法 观点 事件 抓关键：向西方学习历程体现的阶段特征。 定时空 抓关键：“新”与“旧”并坐讨论等体现了兼容并包。 定时空：中国近代 定时空 抓关键 “近期模拟试题重点研究——练能力”见“跟踪检测(五十五)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 第二课时　新文化运动与马克思主义的传播 [循着线索·理一理] [由表及里·想一想] [史论术语·背一背](先填后背) 探究点一 新文化运动的特点…………[未考史料·读出史论] 史料一　孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之，张、康亦知之，故其提倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家，非立君不足以言治。 ——陈独秀《复辟与尊孔》 史论形成 探究点二 近代中国不同时期向西方学习的评价……[已考史料·命出新意]…… 总结升华 近代中国向西方学习的发展阶段……………………… [历年高考真题整体研究——找规律] [最新史学动态分类研究——看趋势] 对新文化运动不同的历史反思 史界争鸣类(十八) [考向新视角] 观点一　毛泽东在《新民主主义论》中评价道：“五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动，自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。当时以反对旧道德提倡新道德，反对旧文学提倡新文学，为文化革命的两大旗帜，立下了伟大的功劳。” [解析]　由“不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒”可以判断出题干的观点是新文化运动继承并发展了旧文化。A、B、C三项是对题干材料的错误解读，故答案为D项。 [答案]　 2．(2015·北京海淀区模拟)新文化运动是中国近代思想变革的高潮之一。与以往的近代化思潮相比，它的超越之处表现在(　　) ①提出国家主权属于人民，反对专制　②要求发展实业，以强国强民　③批判以儒家思想为核心的旧伦理道德　④倡导文学革命，改用白话文 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析]　“超越”是指超出其他的，资产阶级革命者已经提出国家主权属于人民，反对专制，故①错误；资产阶级维新派和革命派都提出发展实业，以强国强民，故②错误；而新文化运动在以上两项内容之外还主张新道德、批判旧道德和文学革命，故③④正确，B项符合题意。 [答案]　 1．1915年陈独秀认为“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”，他把启蒙视为“救国之要道”。“共和国体下”的“专制政治”指的是什么？其表现如何？陈独秀为实现“救国之要道”又是如何启蒙国民的？ [提示]　含义：以袁世凯为代表的北洋军阀的专制统治。表现：袁世凯政治上复辟帝制，思想上掀起尊孔复古逆流。 启蒙：创办《青年杂志》，以民主与科学为指导思想掀起新文化运动，把矛头指向“孔教”。 2．1919年元旦，李大钊在《新纪元》一文中写道：“我们在这黑暗的中国，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的一线，好比在沉沉深夜中得一个小小的明星，照见新人生的道路。”这里“黑暗的中国”“曙光”“新人生道路”分别是指什么？ [提示]　“黑暗的中国”指半殖民地半封建的中国处于北洋军阀的黑暗统治之下。“曙光”指俄国十月革命的胜利。“新人生的道路”指走十月革命的道路，建立新的社会主义制度。 ①《》报刊的创办，揭开了新文化运动的序幕，成为新文化运动的主要活动基地。 青年杂志 北京大学 ②新文化运动的主要内容是提倡、批判封建伦理道德和实行文学革命。新文化运动是一次，为马克思主义的传播创造了有利条