2016届（新课标）高考数学（文）大一轮复习精讲课件：第7章第一节 空间几何体的结构特征及三视图与直观图.pptVIP

课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第一节　空间几何体的结构特征及三视图 与直观图 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 第一节　空间几何体的结构特征及三视图 与直观图 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第一节　空间几何体的结构特征及三视图 与直观图 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 [必备知识] [典题例析] (二) 2．(人教A版教材习题改编)如图，长方体ABCD-A′B′C′D′被截去一部分，其中EHA′D′，则剩下的几何体是________，截去的几何体是________． (基础送分型考点——自主练透) 2．旋转体的结构特征 基础盘查一　空间几何体的结构特征 (1)圆柱可以由矩形绕其任一边旋转得到． [题组练透] 1．用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆面，则这个几何体一定是(　　) A．圆柱B．圆锥 C．球体 D．圆柱、圆锥、球体的组合体 2．如图由若干个相同的小立方体组成的几何体的俯视图，其中小立方体中的数字表示相应位置的小立方体的个数，则该几何体的侧视图为(　　) 第七章　立体几何 (一) 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． 1．判断正误 (1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱 (　　) × (2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥(　　) × 2．(北师大版教材例题改编)已知空间几何体的三视图如图，则该几何体是由__________________组合而成． 圆柱和正四棱柱 (二) 1．判断正误 基础盘查二　空间几何体的三视图 (一) 基础盘查三　空间几何体的直观图 (一) 1．会用斜二测画法画出几何体的直观图． 2．会用平行投影与中心投影画出简单空间图形的直观图．了解空间图形的不同表示形式． (二) 1．判断正误 2．(2015·东北三校第一次联考)利用斜二测画法可以得到： [必备知识] 1．多面体的结构特征 解析： 2．下列结论正确的是(　　) A．各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B．以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边绕旋转轴旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C．棱锥的侧棱长与底面多边形的边长都相等，则该棱锥可能是六棱锥 D．圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 [典题例析] 1．(2014·江西高考)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(　　) 2．(2014·新课标全国卷)如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是(　　) A．三棱锥B．三棱柱 C．四棱锥D．四棱柱 解析：将三视图还原为几何体即可． 如图，几何体为三棱柱． (重点保分型考点——师生共研) [必备知识] (1)空间几何体的三视图包括正(主)视图、侧(左)视图、俯视图，分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线． (2)三视图的画法 ①基本要求：长对正，高平齐，宽相等． [类题通法] 解决与空间几何体结构特征有关问题的技巧 (1)要想真正把握几何体的结构特征，必须多角度、全面地去分析，多观察实物，提高空间想象能力； [类题通法] 1．对于简单几何体的组合体，在画其三视图时首先应分清它是由哪些简单几何体组成的，然后再画其三视图． 2．由三视图还原几何体时，要遵循以下三步：(1)看视图，明关系；(2)分部分，想整体；(3)综合起来，定整体． ②画法规则：正侧一样高，正俯一样长，侧俯一样宽； [演练冲关] 1．(2015·南阳三模)已知三棱锥的俯视图与侧视图如图所示，俯视图是边长为2的正三角形，侧视图是有一条直角边为2的直角三角形，则该三棱锥的正视图可能为(　　) 解析：由俯视图知侧视图从左到右能看到的小立方体个数分别为2,3,1. (重点保分型考点——师生共研) [演练冲关] 用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图，边AB平行于y轴，BC，AD平行于x轴．已知四边形ABCD的面积为2 cm2，则原平面图形的面积为 (　　) A．4 cm2B．4 cm2 C．8 cm2 D．8 cm2 (2015·福州模拟)用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形，则原来的图形是(　　) 解析：由直观图可知，在直观图中多边形为正方形，对角线长为，所以原图形为平行四边形，位于y轴上的对角线长为2. [类题通法] 用斜二测画法画直观图的技巧 在原图形中与x轴或y轴平行的线段在直观图中与x′轴或y′轴平行，原图中不与坐标轴平行的直线段可以先画出线段的端点再