《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》.pptVIP

三、晚年的反省 1、过失：纳谏减少、耗费民力营建宫殿 2、反省：撰写《帝范》、评价自己 《贞观律》502条，刑名五等： 笞──用法定规格的荆条责打犯人的臀或腿，自十至五十分为五等，每等加十，是五刑中最轻的一种，用于惩罚轻微或过失的犯罪行为； 杖──用法定规格的常行杖击打犯人的臀、腿或背，自五十至一百分为五等，每等加十，稍重于笞刑； 徒──在一定时期内剥夺犯人的人身自由并强迫其戴着钳或枷服劳役，自一年至三年分为五等，每等加半年，是一种兼具羞辱性和奴役性的惩罚劳动； 流──将犯人遣送到指定的边远地区，强制其戴枷服劳役一年，且不准擅自迁回原籍，自二千里至三千里分为三等，每等加五百里，是仅次于死刑的一种较重的刑罚。妇女犯流罪者在原地服劳役三年； 死──剥夺犯人生命的刑罚，是五刑中最重的一种，分为斩、绞两等，绞因得以保全遗体而稍轻于斩。 唐律体现了德刑相济、礼法并用、宽仁慎刑、立法宽简、稳定法律、执法严明的特点，如： 减去了大辟（死刑的总称）160多条，减流为徒71条，其余变重为轻者也很多； 对死刑持慎重态度，“死者不可再生，用法务在宽简”，规定了严格的审理、复核程序； 对孕妇处以死刑，要在产后百日执行，既有仁德之意又为国家保护了劳动力。 对于地主“占田过限”、“在官侵夺私田”、擅自加重赋敛等不法行为予以惩治等等。 唐律是一部成熟的法典，使用了660年 ，是历代律法中使用时间最长的。唐律不仅成为宋律、明律的依据，而且对古代朝鲜、日本、越南等国法律产生了巨大影响。中华法系就以唐律为核心，所以唐律很受外国人重视，日本学者对唐律很有研究。 二、贞观之治 1、何谓“贞观之治” 2、贞观之治的原因 （1）政治上：A.吸取隋朝灭亡教训；B；善于用人纳谏；C.慎用刑法 （2）经济上 贞观二年，谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？” ——《贞观政要·务农》 贞观十六年，太宗以天下粟价斗值五钱，其尤贱处，计斗值三钱，因谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。朕欲常赐天下之人，节是富贵。今省徭赋，不夺农时。” ──［唐］吴兢《贞观政要》卷八《务农》 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 二、贞观之治 1、何谓“贞观之治” 2、贞观之治的原因 （1）政治上：吸取隋亡教训、善于用人纳谏、慎用刑法 （2）经济上:实行休养生息政策 （3）文化上： 唐太宗在即位之初，便定下了“偃武修文，中国既安，四夷自服”（《资治通鉴》卷193）的方针。 他发展了科举制度，增设律、书、算、童子等科，连十岁以下儿童中的人才也在遴选范围之内。 为培养各方面的人才，太宗大办学校，在管理中央学校的机构──国子监下设六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。唐太宗常到国子学、太学视察，在他支持下，增筑校舍1200间，生员达3260人。 唐太宗对科举制的重视，使并无政治地位的社会中下阶层人士，可以靠自身的本领获得参与政治的机会，因而扩大了唐朝统治的阶级基础。 唐朝科举考试考场 西安大雁塔 “十年寒窗无人问，一举成名天下知” 唐朝统治者一般要组织新科进士，在京城长安参加曲江国宴，并在雁塔题名。 阶段 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 主 要 贡 献 皇帝 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。 科举制的创立和完善 最早开始分科考试 设置进士科,科举制度正式诞生 扩充国学的规模 首创殿试制度和武举制度 多次亲自面试,诗赋成为考试内容 创 立 完 善 “唐王朝通过考试制度，向平民阶层选拔人才，凡考试及格的知识分子，不分等级一律委派官职，并使之成为一种制度——科举。”阅读右图，可以获取关于科举制度的信息是 A.改变了世家大族垄断官场的局面 B.培育了顺从性，降低了政府的行政效率 C.扼制了创造力，被选拔者缺乏进取精神 D.公平公正，使有才华的人可以进入政府 二、贞观之治 1、何谓“贞观之治” 2、贞观之治的原因 （1）政治上：吸取隋亡教训、善于用人 纳谏、慎用刑法 （2）经济上:实行休养生息政策 （3）文化上：文德治国，崇儒尊孔；完善科举制 （4）民族关系上：促进民族团结和发展 唐初概况：边境不稳 意义：开明的民族团结政策，?促进边境与内地的经济文化交流；?有利于加强对边疆的管辖，为唐朝盛世局面的出现提供有利条件；?有利于少数民族吸收汉族