《统计系 经济统计学专业教学计划》.pdfVIP

统计系 经济统计学专业教学计划 学制/学位 四年制，经济学学士 为了解决原教学计划中课程量偏大、课程重复、教学内容不规范等问题，我们对原教学计划进行了一系列调整，减少 冗余的必修课，规范核心课程的教学，同时增加一系列特色选修课，以激发学生的学习兴趣，培养学生的专业素质及理论 联系实际的能力。本次教学计划修订的重点和创新之处包括以下几点。 1.为了适应统计学一级学科建设的需要，我们在统计系原有的经济统计专业（包括经济管理统计方向和投资决策分析 方向）、信息管理与信息系统专业基础上，增设了统计学（理学）专业。该专业课程设置同国外统计系教学内容接轨，注 重培养学生的现代统计学思维、数理分析能力及使用统计方法处理数据的能力。 2.对统计系所有专业设置相同的核心课程，核心课程设置同国际接轨。除了必修经济学院统一开设的“学科通修课程” 外，要求所有专业学生必修“概率论”、“数理统计”、“抽样技术”、“回归分析”、“多元统计分析”、“时间序列 修订说明 分析”等统计学基础课程。对核心课程，使用统一的教材、教学大纲，规范教学内容。 3.根据统计系各专业特点，开设相应的专业必修、选修课程。其中统计学（理学）专业开设“数学分析”、“应用随 机过程”及数理统计方向选修课，进一步提高学生的数理分析能力；经济统计专业为厦大统计系的传统优势学科，“国民 经济统计”为该专业的核心课程，另外开设“企业经济统计”、“证券投资学”等经济管理统计、投资类专业课程，培养 学生对分析经济数据的能力；信息管理与信息系统专业开设计算机、管理类专业课程，培养学生计算机应用和分析数据的 能力。除了根据各专业特点对学生进行培养外，还允许学生根据个人兴趣选修跨专业课程，培养跨学科人才。 4.在四年级开设不同类型的专题课程，学生可根据个人需要进行选择。毕业后进入工作岗位的学生可以选择偏应用类 的专题课程，培养理论联系实际的能力；有志于攻读研究生、从事科研工作的学生可以选择偏学术类的专题课程，为今后 的发展打下基础。 经济统计专业旨在培养具有良好的现代经济学基础，掌握较为系统的统计理论与方法，并具备熟练地运用计算机分析 处理数据的能力，能在各级政府管理部门、金融证券行业、各类企事业单位从事统计调查与分析、数据管理与咨询、数量 建模与预测等方面的开发、应用和实际管理工作，或能在相关教育、科研部门从事教学和研究工作的复合型高级专门人才。 素质要求：具有正确的价值观和道德观，爱国、诚信、守法；具有高度的社会责任感和良好的协作精神；具备良好的 培养目标与 文化和科学素养，掌握科学的世界观和方法论；具有健康的体魄和良好的心理素质，适应科学和社会的不断变化和发展。 规格要求 能力要求：具有自主学习的能力，具有现代统计学思维和深厚统计学理论素养，并具备熟练运用统计方法分析处理数 据的能力。 知识要求：系统学习统计学、经济学基础知识，能够结合所学统计学知识对经济问题进行分析；熟练掌握一种统计软 件，能够使用所学的统计知识分析处理数据；能够阅读英文文献，使用英文进行交流、沟通。 本教学计划按“强化基础、注重能力、面向前沿、提高素质、因材施教、分流培养”原则设计，从2013 级开始实施。学生 在学期间必须至少修满教学计划规定的140 学分方能毕业。具体选课说明如下： （1）公共基本课程模块：必修课12 门，共31 学分。 （2）通识教育课程模块：必修课3 门，4 学分；选修课（跨学科基本课程即全校性选修课程）至少修满10 学分。 （3）学科通修课程模块：统计系学生根据其专业特点，不要求修读《概率论与数理统计》课程，必修课15 门，共50 学分。 * 学科通修课程中《一元微积分》和《多元微积分》课程，理科生选A 类，文科生可选A 类或C 类，为确保公平，在各种 评奖评优或保研活动中，提高A 类成绩权重。 （4）学科或专业方向性课程： 以下课程主要在大三、大四上学期开设： * 统计系学生需修读11 门专业课，共33 学分，其中7 门为专业必修