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计算机科学与技术学院 软件工程专业培养计划 一、培养标准 通过“3+1”校企合作培养模式，即3年在校学习，1年在企业学习，培养具有良好科学素养，系统掌握软件工程专业基本理论、基本知识、基本技能与方法，高素质的应用型专业技术人才。根据软件服务外包业对软件工程技术人才的需求，通过在软件设计、开发和工程管理等领域的基本训练，完成校企合作的项目实训和毕业设计，培养学生掌握自然科学和人文社科基础知识、软件工程专业基础理论和专业技能，具有良好的综合素质、扎实的软件理论以及软件设计与开发能力，并具有团队合作精神和良好的外语运用能力，能胜任软件工程领域的科学研究、软件开发和项目管理等工作。 通过校企合作培养模式，使得学生既能系统掌握计算机科学与技术的基本理论，又具备软件工程应用基本技能，熟悉服务外包企业工作流程，从而培养出精通日语/英语商务应用，能熟练使用相关应用软件或开发环境，按照国际规范流程要求完成服务外包的国际化、复合型、高质量软件外包人才。据此，软件工程专业本科层次毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求： 1 知识结构要求 1.1 掌握软件工程专业相关的基础科学知识掌握一门外语，熟练运用其进行技术交流1.2 软件工程专业必需的专业基础理论知识 包括程序设计基础、数据结构与算法基础、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、编译原理和数据库系统原理等。 1.3 软件工程必需的专业核心知识 掌握工程化软件开发方法，包括软件需求、软件建模与分析、软件设计、软件构造与开发、软件测试、软件维护、软件验证与确认、软件质量管理、软件工程管理和软件工程过程等核心知识。 1.3.1 系统掌握软件需求抽取、需求分析方法 1.3.2 掌握面向对象软件建模的概念、方法、技术2 能力素质要求 2.1 从事工程实践所需的专业能力 2.1.1 确定和建立软件系统需求规格说明的能力 包括软件需求获取需求分析需求规格需求验证需求管理统一建模语言系统分析对象建模系统设计与对象动态交互模型.2.1 掌握科技文献检索的方法，了解软件工程最新的发展动态 2.2.2 具备良好的信息获取能力和类比学习能力，能够快速掌握软件设计与开发新技术 2.2.3 具有自主学习和终身学习的能力，适应学科的发展 2.3 有效的沟通与交流能力1 能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达2 能够并可进行说明、阐释3 具备较强的人际交往能力，能够控制自我并理解他人需求和意愿4 具备较强的适应能力，自信、灵活地不断变化的人际环境和工作环境5 能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力6 具备团队合作精神，并具备较强的协调、管理、竞争与合作的能力.4 根据社会需求进行系统分析、设计、开发和实施的能力 2.4.1 熟悉相关企业环境的能力 熟悉软件用户的企业环境、企业文化、组织结构和管理模式；熟悉软件外包企业的企业文化、软件外包文档规范和软件开发流程。 2.4.2 能根据用户需求进行系统分析，具备确定软件系统功能和体系结构的能力 根据用户需求进行系统需求分析，利用面向对象建模方法定义软件系统功能模块，编写系统分析报告。 2.4.3 利用当前流行的技术进行系统设计的能力 选择合适的系统模型和系统开发平台、开发工具。采用工程化设计方法、相关工具与规范，完成系统概要设计、详细设计和系统接口设计，编写概要设计和详细设计说明书，使用软件工具编写程序框图和程序设计说明书，进行软件设计质量分析和评估。 2.4.4 运用工程化方法进行系统开发与测试的能力 按照工程项目管理方法进行软件工程项目管理，根据软件开发的成熟度模型要求，进行程序代码编写，完成软件系统测试，进行系统优化。 2.4.5 系统实施与维护的能力 编制技术说明书、用户使用手册；根据用户环境，完成软件系统安装与调试,对用户进行技术培训，帮助用户进行验收测试,对系统进行维护和改进. 2.5 具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任1熟悉行业适用的法律法规遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作2具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并承担有关健康、安全、福利等事务的责任3为保持和增强其职业能力，检查自身发展需求，制定并实施职业发展计划1.1掌握软件工程专业相关的基础科学知识1.2软件工程必需的专业基础理论和知识 1.2软件工程必需的专业基础理论和知识 程序设计基础、数据结构、编译原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、SQL数据库原理与编程 1.3软件工程必需的专业核心知识 1.3.1系统掌握软件需求抽取、需求分析方法 软件工程、统一建模语言UML 1.3.2掌握面向对象软件建模的概念、方法、技术 1.3.5掌握软件测试的基本方法 软件工程、软件测试 1.3.6熟悉软件维护方法，熟