稳步提升职业能力概述.pptVIP

第十一章 稳步提升职业能力 第一节 职业能力概要 一、职业能力的内涵和分类 二、职业能力的作用和意义 一、职业能力的内涵和分类 （一）职业能力的含义 （二）职业能力的分类 （一）职业能力的含义 前面已经谈到，能力是指顺利完成某一活动所必需的心理条件，是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征的总和。人的能力不是孤立存在的，而是在从事一定的活动中逐渐形成、发展和表现出来的。例如，幼儿唱歌，如果他的乐感、节奏感、听觉能力和再现表现能力很强，歌曲就会唱的很优雅动听，说明他具有很强的音乐能力。再如，有的人非常善于学说各地方的方言，那就说明他具有很强的语言表达能力。 所谓职业能力，是指为了胜任一种具体职业而必须具备的能力。职业能力直接影响职业活动效率和职业活动能否顺利完成。例如，教师要有专业授课能力，企业管理者要有沟通、协调能力等等。 （二）职业能力的分类 一般职业能力，是指在不同种类的职业活动中表现出来的共同能力，例如，注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力等。特殊职业能力，是指完成某一专门的职业活动所表现出来的能力，例如，绘画能力、音乐能力、计算机程序设计能力、语言表达能力等。 一般职业能力是大部分人都具备的，只是突出点不同；而特殊职业能力是建立在一般职业能力基础之上，经过一定的专业性训练发展而来的。因此，一般职业能力包含在特殊职业能力之中，一般职业能力的发展为特殊职业能力的发展创造有利条件；而特殊职业能力的发展又会促进一般职业能力的发展，两者在发展中相互作用，构成有机的整体，从而有效地保证各项活动的顺利完成。 二、职业能力的作用和意义 （一）实现大学生理想和价值的基础 （二）体现高校人才培养质量的关键 （三）促进人类社会可持续发展需要 （一）实现大学生理想和价值的基础 每个大学生都有自己的理想和梦想，要想将梦想变为现实就必须实现成功的就业，而大学生职业能力的强弱直接关系到大学生能否顺利完成就业和就业的质量如何。大学生只有具备了较强的职业能力，才能达到服务社会和实现自我价值的统一。如果大学生不能就业，自我价值的实现也就无从谈起，更不用说要回报社会、实现自我和报效祖国，相反会成为家庭和社会的沉重负担。 （二）体现高校人才培养质量的关键 目前我国的高等教育在综合国力的中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于社会各类人才的数量和质量。当前我国的改革开放正在向纵深发展，高等教育事业得以长足发展，高等学校的办学规模也在不断扩大，各高等教育主管部门已经将毕业生就业率作为衡量高校质量的重要指标，作为衡量高校规模和发展的重要标杆。面对激烈的人才竞争，各高等院校纷纷采取不同形式，对现行教育方式和方法进行改革，对大学生的职业能力进行培养和提高，对毕业生的就业进行指导和教育。因此，从某种角度上说，大学生职业能力的培养也决定了高校的生存和发展。 （三）促进人类社会可持续发展需要 构建社会主义和谐社会是我国目前非常关注的社会性问题。我们要构建的和谐社会主义社会，应该是一个充满创造力的社会，是各方面利益关系得到有效协调的社会，是社会管理体制不断创新和健全的社会，是稳定有序的社会。因此，构建社会主义和谐社会需要各方面的共同努力。大学生是时代精神的体现者，优秀文化的传承者，和谐社会的建设者，在构建和谐社会中有义不容辞的责任和义务。所以，大学生的职业能力强弱直接关系到人类社会的可持续发展及和谐社会的构建。 第二节 职业能力构成 一、职业能力的一般构成 二、大学生应具备职业能力 一、职业能力的一般构成 （一）职业能力的层次 （二）职业能力的组成 （一）职业能力的层次 1．基本职业能力 2．综合职业能力 1．基本职业能力 包括基本专业能力、基本方法能力和基本社会能力，它是人们成功地从事某一职业所必备的能力。其中，基本专业能力是指从事职业活动所需要的职业能力和职业知识，是从事某项职业所需要的实用性职业能力，是劳动者赖以生存的基本能力；基本方法能力是指从事职业能力所需要的职业工作方法和职业学习方法，是在职业活动中不断获取职业能力与如识、掌握新方法的重要手段，是人们的基本发展能力；基本社会能力是指从事职业所需要的行为能力，是在职业活动中特别是在一个开放的社会中必须具备的能力，它既是基本的生存能力，又是基本的发展能力。因此，只有具备基本职业能力，才有可能从事某项职业的社会实践活动。 2．综合职业能力 包括综合专业能力、综合方法能力和综合社会能力，它是具体的专业能力以外的能力，是根据职业岗位的共同特点及要求所体现的共同的职业能力要求，是人们从事任何一项职业都应具备的能力。其中，综合专业能力是对基本专业能力的进一步抽象，它包括对新技术的理解力、职业的适应能力、技术的改造能力、质量与经济意识、市场运营能力等；综合方法能力是基本方法能力的进一步发