德育原理_檀传宝第四章_德育的对象1.pptVIP

思考与讨论 1.哪些人需要进行道德教育？ 2.对这些人进行道德教育有效果吗？为什么？ 前 言 “传统型”德育往往只重视约束性的教育， 忽略学生在自身道德成长中的自主性和创造 性。要培养有中国魂和世界眼光的现代人， 必须从时代的高度，深入考察学生个性发展 。 一、道德教育的可能性 （一）品德的结构 思考： 苏格拉底认为，“美德即知识”，有善的灵 魂就不会做出不道德的事情。你同意他的观 点吗？ 美德可教吗？ ——美德是可教的知识； ——美德可教但无需专门教师； ——美德可以通过榜样示范和批判性指导下 的训练来教； ——美德可学不可教； ——美德可间接教不可直接教。  中华民族自古具有善良心性。生意人秤 杆上的三颗尾星分别叫做“福星”、“禄星”、 “寿星”。它们是时刻提醒生意人：如果缺斤 少两，那是要遭报应的：少一两损福，少二 两损禄，少三两折寿。 为买苹果“土豪金”，95后女大学生在网上招嫖 东南网12月25日讯 ，95后女生何某是福州某大学学生，最近因为手机的缘故她十分郁闷。原来最近，她同宿舍的舍友们都接连换了新款的苹果5S手机。但是对于家境一般的何某，想拥有一部“土豪金”，不是一件容易的事。一天晚上，她进入一个激情聊天室聊天，突发奇想的将签名改成“缺金、缺金买手