标点符号的用法12级.docVIP

标点符号的用法 标点符号是辅助文字记录的一套符号，它可以帮助我们分清句子结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。 标点符号包括两大类：点号和标号。点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。 点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 一、顿号 表示句中较短的并列词语之间的停顿。 1．顿号表示词语间的并列，句子间并列不能用顿号。 例1：这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 解说：顿号用法正确。 例2：小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。 解说：“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。 例3：我们班里不光有“赖宁”、有“雷锋”、还有“张海迪”呢！ 解说：这是句子间的并列，应用逗号。 例4：资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系、除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。 解说：这是句子间的并列，应用逗号。 例5：我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自 己的肌肤补充一些营养呢? 解说：顿号用法正确。 例6：张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 解说：“烦恼”后面的逗号应该改为顿号。 例7：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 解说：“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”都是并列关系，都是介词“随着”的宾语，通常情况下可以用逗号隔开。由于“人口的猛增”和“生活质量的提高”之间用“和”连接，致使“经济的发展”与“城市的扩大”之间的停顿缩小，所以“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。 2．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组。 例8：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 解说：“三、四里外”这是表概数，不应用顿号。 3．太短的并列成份间(尤其是缩写的集合词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：省市领导 城乡交流 工农兵 例9：素质教育，确切地说就是要中小学生要德智体美劳全面发展。 解说：“中小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德、智、体、美、劳”等五个方面看似极短，但是“德育、智育、体育、美育、劳动”等的缩略语，应用顿号。 4．同一层次的并列，只能前几个并列成分间用顿号，后两个之间用“和”等连词。但连词前不能用顿号。不表并列关系的“或”等前面的短语不能用顿号，只能用逗号句中已用句号，就不再用分号。句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。 例2：多美呀！秋天的北京。 解说：感叹号处应用逗号，句末应用感叹号。 例3：忽听四婶惊慌大叫:“你放着吧! 祥林嫂。”祥林嫂触电般缩回了手,闷闷不乐地转身走开。 解说：感叹号处应用逗号，句末应用感叹号。 3．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 例4：啊！啊！又到春天了。 解说：第一个叹词后用逗号。 4．句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。 例5：啊！这赠品是多么丰饶啊！ 解说：第一个叹词后用逗号。 六、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号 1．选择问，全句末尾才用问号。选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例1：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 解说：选择问第一个问号处用逗号。 例2：姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ 解说：选择问前两处问号用逗号。 例3：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ 解说：第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。 例4：是谁找我们来凿墙的?